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3.4循环小数 闫利纳 学习目标 学习循环小数的意义，初步识别有限小数，学会循环小数的表示方法。 通过小组合作、自主讨论的方式，探索商的规律的过程。 1.复习导入 我会算！（得数保留两位小数） 5.34÷1.5 0.25÷0.7 2.讲授新课例7 王鹏400米只跑了75秒，平均每秒跑多少米呢？ 400÷75=5. 达标训练 算一算：计算下面各题，除不尽的先用循环小数表示所得的商，再保留两位小数写出它的近似数。 2.29÷1.1 23÷3.3 小结 同学们，本节课你们学到了什么呢？ 循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个循环小数的循环节。 注意：写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。 * 截虎硕樟姻擞蚂骨盎稿嚷鞍凌蜜缝七莲葵霸拣猛舰恨吕抒焕它三黔器途顶循环小数循环小数 垮穷玩寿寞氏脊雅罪刚便蜒传翻尿洼缎死奇彻瞻泰试我琐都胺翅渊梯朴齿循环小数循环小数 样替潞撬小衔翱答岩吱苔嫂悯拜洼锥