新一轮课程改革的背景与发展趋势.docVIP

新一轮课程改革的背景与发展趋势 世纪之交，基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视。近年来，世界许多国家特别是一些发达国家，无论是反思本国教育的 端，还是对教育发展提出新的目标和要求，往往都从基础教育课程改革入手，通过改革基础教育课程调整人才培养目标，改变人才培养模式，提高人才培养质量。我国的新一轮课程改革有着极为丰富、深刻的国际国内背景，教师要形成新课程的理念，必须了解和掌握新课程的背景和发展趋势。旨在开阔教师的视野，帮助教师对为什么要进行课程改革作深入思考，增强实施新课程的责任感和紧迫感。 基础教育课程改革的国际背景，大致从以下三个方面加以阐述：知识经济、信息化和全球化的影响和冲击——回顾人类的历史，教育总是伴随人类社会的变迁，进行自身的变革和创新。20世纪是人类发生巨变的世纪，这里有科技高度发展带来的工业文明的骄傲，同时相伴而生的是环境污染，生产失衡及战争带来的人类苦难c。 90年代初，托夫勒的“第三次浪潮”席卷世界的时候，一个新的名词——知识经济开始进入人们的视野。联合国教科文组织将其定为以知识生产、传播、分配、使用为基础的经济。知识经济是和农业经济、工业经济相对应的概念，它代表的是当今世界上一种新的富有生命力的经济，是人类社会进入计算机和信息化时代出现的一种经济形态。与传统的经济相比，知识经济有三个突出的特征，即知识经济更加强调知识和信息在经济发展中的作用，更加强