人教版本物理八上3.2（生活中的透镜）同步试题1.docVIP

第 二 节 生活中的透镜 【课标指南】 1．知识与技能：了解透镜在日常生活中的应用． 2．过程与方法：经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理；（2）能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征． 3．情感态度与价值观：(1)通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦；(2)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理 ；(3)初步建立将科学技术应用于实际的意识． 4．重点与难点：重点是照相机、投影仪和放大镜都是利用凸透镜成像来工作的；难点是照相机的构造和各部分的作用，投影仪的构造和各部分的作用，解释放大镜的放大现象． 【典例剖析】 例1：如图3-2-1所示，纸筒A的一端蒙上一层半透明纸，纸筒B的一端嵌了一个凸透镜，两纸筒套在一起组成一个模型照相机，为了在A端得到清晰的像，这时（ ） A．眼睛应对着B端向筒内观察，看看像是否清晰 B．眼睛应对着A端向筒内观察，看看像是否清晰 C．应把A端朝着明亮的室外，B端朝着较暗的室内 D．应把B端朝着明亮的室外，A端朝着较暗的室内 思路导航：由于照相机成像时，像与物在凸透镜的两侧，镜头对准被照物，像成在胶卷上，故眼睛只能对着A端观察像的清晰程度；为了使物体有更多的光进入镜头，在A 端得到清晰明亮的像，应B 端朝着明亮处． 答案：B D 学法指津：理解照相机的工作原理，知道像的明亮程度取决于进入镜头光的多少是解决本题的关键． 练习：1．小明用小灯泡、凸透镜和光屏制作模型照相机的过程中，应该把 当作照相机的镜头，把 当作胶卷．实际照相时，为了使远近物体都能成清晰的像，应该调节照相机的 到胶片的距离，小明观察到胶片上的像是 ． 例2：如图3-2-2所示，鱼缸中只有一条小鱼，而眼睛在A点可以观察到两条，一条鱼的位置变浅，另一条鱼变大．前者是由于 形成的 （填“实”或“虚”）像；后者是由于鱼缸的 （填“左”或“右”）侧部分等效于 而形成的 像． 思路导航：在空气中看到鱼缸里的鱼，是光发生折射形成的虚像，此时所看到的鱼的位置变浅；由于鱼缸是圆形；里面装有水，从侧面看上去，它相当于一个放大镜，因此看到鱼缸中的鱼被放大了． 答案：光的折射；虚；右；凸透镜；放大的虚像． 学法指津：掌握光的折射的相关知识，理解放大镜的应用，才能正确解决这类问题 练习：2．滴一滴水在塑封的名片上，看到水下面的字（ ） A．等大的虚像 B．放大的虚像 C．缩小的实像 D．倒立的实像 例3：关于投影仪，下列说法不正确的是 （ ） A．投影仪中的凸透镜折射投影片透射过来的光 B．投影仪中螺纹透镜组的作用是使射向投影片的光线亮度增强 C．投影仪的光源采用的是碘钨灯而不是白炽灯 D．投影仪的灯泡下面安装了一只凹面镜，其作用是保护底部塑料板，防止它被碘钨灯辐射的红外线熔化掉 思路导航：投影仪中的凸透镜对投影片透射过来的光进行折射，从而实现对光线的会聚；投影仪中的螺纹透镜组相当于一个焦距比较短的凸透镜，使光线会聚，使射向投影片的光线亮度增强；投影仪的光源采用的是碘钨灯，是因为它的体积小，亮度高，寿命长，更节能，是比较理想的点光源；投影仪的灯泡下面的凹面镜的作用是将焦点上的碘钨灯发出的光反射后会聚成平行光，射向螺纹透镜组，碘钨灯辐射的红外线的热作用是通过排风扇散出的． 答案：D 学法指津：了解投影仪的构造，分析各部分元件的作用，是解答本题的关键． 练习：3．对于投影仪为什么能投射出彩色的像，下列说法不正确的是（ ） A．螺纹透镜将光线发散透过透光投影片 B．无图案的地方透过的白光 C．有彩色图案的地方，透过的是和图案颜色相同的光 D．色光和白光经过凸透镜会聚、平面镜改变光路后射到光屏上成正立的彩色图片 例4：关于实像和虚像说法中正确的是（ ） A．光线经过折射所成的像是实像，经过反射所成的像是虚像 B．实像是能用光屏接收到的，虚像是不能用光屏接收到的 C．虚像是影子，实像就是实际光线所成的光斑 D．凸透镜所成的像是实像，平面镜所的成像是虚像 思路导航：实像是实际光线会聚而成的，用光屏能接收到，虚像不是实际光线会聚而成的，而是实际光线的反向延长线相交而成的，光屏不能接收到，所以B正确．光线经过平面镜反射成虚像，而在折射现象中，折射时可能得虚像，也可能得实像；凸透镜成像时，可能得虚像，也可能得实像，因此A和D是错的．影子不是像，更不是虚像故C是错的． 答案：B 学法指津：掌握实像和虚像的区别是解答本题的关键．实像和虚像的区别要从两个方面去理解，一是从形式上: 实像是实际光线会聚而成的，虚像不是实际光线会聚而成的，它是由实际光线的反向延长线相交而成的，好像从那里射出来