人教版本美术四上（假如我是汽车设计师）教学设计1.docVIP

四年级美术优质教案《假如我是汽车设计师》 教学设计意图： 本次教学活动，引导学生充分发挥自己的个性，通过让学生欣赏大量的汽车设计效果图来开阔学生视野。了解汽车设计的要求，并从实际出发，提出汽车设计的基本要求，造型优美、功能独特、节能环保，学生在自我创新，造型表现方面我注重了学生的自我发挥，并在设计过程中，提出完善意见，使学生掌握修改方法。 教学目的： 1、了解汽车造型多样性，及汽车的组成部分各结构，指导学生设计汽车草图 2、通过想象设计造型和功能独特的汽车 3、培养学生创新精神，引导学生在创作中体验设计汽车的美感 教学重点：通过对汽车结构，功能的初步认识，指导学生设计汽车草图 教学难点：创造性的设计有新意的汽车，拓展学生对车的表现能力 准 备：师：课件（有关各式各样车的幻灯片）有关范例图 生：水彩笔、油画棒，彩色卡纸、剪刀、双面胶等 课 时：第一课时 教学过程： 一、引导阶段、谈话引入 1、谈话：同学们，请看，这是什么？（幻灯片展示：世界上第一辆汽车）（/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CA%C0%BD%E7%C9%CF%B5%DA%D2%BB%C1%BE%C6%FB%B3%B5in=24752cl=2lm=-1pn=0rn=1di=41096053875ln=1fr=fmq=ic=0s=0se=sme=0tab=width=height=face=0fb=0） 学生有答三轮车的，有答电动车的，“外形上看，这辆汽车像是现代普通的三轮车仔细看，“麻雀虽小，五脏俱全”，车模是严格按照汽车的实物，包括发动机等，再依据特定比例，逐个部件装配。工程师/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CA%C0%BD%E7%C9%CF%B5%DA%D2%BB%C1%BE%C6%FB%B3%B5%B7%A2%C3%F7%C8%CB%BF%A8%B6%FB%2E%B1%BE%B4%CEin=14909cl=2lm=-1pn=35rn=1di=37607854155ln=1fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0fb=0）最先发明的汽车。随后的120年里，汽车工业得到了高速发展，为人类的文明和发展做出了巨大贡献。而一部汽车史，是人类不断探索的历史汽车文明正是在这样的传奇中传承与创新/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C6%FB%B3%B5in=20832cl=2lm=-1pn=213rn=1di=24933771093ln=1fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0fb=0） 到了现代，汽车变得越来越实用，舒适，美观，人性化。这儿还有几辆车，请同学们欣赏图片。 （/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C6%FB%B3%B5in=26110cl=2lm=-1pn=231rn=1di=11180475375ln=1fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0fb=0） （/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C6%FB%B3%B5in=7660cl=2lm=-1pn=128rn=1din=1fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0fb=0） 2、汽车距离我们这么近，它有哪几部分组成呢、 我们看。（课件展示车的组成：车头，车身，电器，底盘，发动机）汽车由这些部分组成。（/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C6%FB%B3%B5%B5%C4%BD%E1%B9%B9in=25053cl=2lm=-1pn=0rn=1di=48433378503ln=1fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0fb=0） 3、我们还可以从不同角度来观察汽车。（/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%BB%E6%BB%AD%C6%FB%B3%B5%CD%BC%C6%ACin=1279cl=2lm=-1pn=77rn=1di=27000906930ln=1fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0fb=0）（课件展示，正面，侧面，正侧面，后面不同角度车的不同外貌）仔细观察不同角度看到的车的部位也不相同。