物质的检验分离和提纯.docVIP

学生姓名： 年级： 九 科目： 化学 授课日期： 月 日 上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时 教学目标 重难点导航 教学简案： 学生小结： 教师评价： 审核人签字： 学生签字： 教师签字： 班主任签字： 绿茵教育个性化教案 绿茵教育个性化教案（内页） 一、物质检验的一般步骤 物理方法：依据特殊性质进行观察、分析、判断，得出结论。 化学方法：分别取出少量待检验物质（一般为溶液）；加入少量试剂充分反应；观察反应现象分析、判断，得出结论。 二、常见物质的主要物理属性 1．常见物质的主要物理特性 （1）固体的颜色 红色固体：铜，氧化铁，氧化汞 绿色固体：碱式碳酸铜 蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体 紫黑色固体：高锰酸钾 淡黄色固体：硫磺 无色固体：冰，干冰，金刚石 银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属 黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭） 红褐色固体：氢氧化铁 白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁 （2）液体的颜色 无色液体：水，双氧水 蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液 浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液 黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液 紫红色溶液：高锰酸钾溶液 紫色溶液：石蕊溶液 （3）气体的颜色 红棕色气体：二氧化氮 黄绿色气体：氯气 无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。 （4）火焰颜色 淡蓝色火焰：氢气、硫（在空气中燃烧） 蓝色火焰：一氧化碳、甲烷 蓝紫色火焰：硫（在氧气中燃烧） 三、物质的除杂 1、CO2（CO）：把气体通过灼热的氧化铜 2、CO（CO2）：通过足量的氢氧化钠溶液 3、H2（水蒸气）：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体 4、CuO（Cu）:在空气中（在氧气流中）灼烧混合物 5、Cu(Fe) :加入足量的稀硫酸 6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸 7、FeSO4(CuSO4): 加 入足量的铁粉 8、NaCl(Na2CO3):加 入足量的盐酸 9、NaCl(Na2SO4):加入足量的氯化钡溶液 10、NaCl(NaOH):加入足量的盐酸 11、NaOH（Na2CO3）：加入足量的氢氧化钙溶液 12、NaCl（CuSO4）：加入足量的氢氧化钡溶液 13、NaNO3(NaCl):加入足量的硝酸银溶液 14、NaCl(KNO3):蒸发溶剂 15、KNO3（NaCl）：冷却热饱和溶液。 16、CO2（水蒸气）：通过浓硫酸。 17、N2(O2)：用磷燃烧 18、CO2(HCl)：用饱和碳酸氢钠溶液 19、CuO(C)：空气中加强热 四、初中化学物质的检验 1、气体的检验 氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气． 氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气. 二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳． 氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气． 水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气． 2、离子的检验. 离子 检验方法 实验现象 H+ 滴加紫色石蕊试液 石蕊试液变红 用PH试纸测定其PH值 PH小于7 加入少量锌粒 有气泡产生 OH- 滴加紫色石蕊试液 石蕊试液变蓝 用PH试纸测定其PH值 PH大于7 CuSO4溶液 生成蓝色沉淀 FeCl3溶液 生成红褐色沉淀 CO32- 滴加盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 有无色气体产生，澄清石灰水变浑浊 Cl- 滴加AgNO3溶液和稀HNO3 产生白色沉淀，且沉淀不溶于稀硝酸 SO42- 滴加稀盐酸酸化，再滴加BaCl2溶液 酸化无现象，产生白色沉淀 滴加Ba（NO)3溶液和稀硝酸 产生白色沉淀，且沉淀不溶于稀硝酸 NH4+ 加入强碱溶液加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体 有刺激性气味气体产生，试纸变蓝 Fe3+ 滴加强碱溶液 产生红褐色沉淀 Cu2+ 插入铁丝（片） 铁丝（片）表面附有红色固体 滴加强碱溶液 产生蓝色沉淀 3、相关例题 如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质 检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石 检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝