21.3实际问题与一元二次方程.docVIP

21.3 实际问题与一元二次方程 第1课时 传播问题与一元二次方程 教学内容 本节课主要学习建立一元二次方程的数学模型解决传播问题。 教学目标 知识技能 1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型． 2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理． 数学思考 经历将实际问题抽象为代数问题的过程，探索问题中的数量关系，并能运用一元二次方程对之进行描述。 解决问题 通过解决传播问题，学会将实际应用问题转化为数学问题，体验解决问题策略的多样性，发展实践应用意识． 情感态度 通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值，提高学生学习数学的兴趣，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用． 重难点、关键 重点：列一元二次方程解有关传播问题的应用题. 难点：发现传播问题中的等量关系. 关键：建立一元二次方程的数学模型解传播问题. 教学方法：引导发现法 考点说明:一元二次方程的应用一般属于中档题,以解答题为主. 教学准备： 教师准备：精选习题. 学生准备：复习有关知识，预习本节课内容. 教学过程 活动1　知识准备 按规律填空： (1)1，2，4，__8__，16； (2)1，1＋x，(1＋x)2，(1＋x)3，__(1＋x)4__． 活动2　教材导学 传播与裂变问题 阅读教材探究1后填空