谈立体几何教学中哲学认识观的策略.docVIP

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2017-08-17 发布于天津
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谈立体几何教学中哲学认识观的策略数学的产生与发展是与哲学紧密相连的哲学作为一切运动最普遍规律的学科渗透到数学发展的各个阶段和各个领域同时数学作为一门经典科学其理论的产生发展与完善又很好阐释了哲学的各理论数学教学中需要从哲学的角度认识数学理解数学从哲学的角度探讨数学中的辩证思想自觉地渗透辩证的思维方法辩证的认识论从而有助于学生更好地理解数学的产生与发展更好地理解先人发现数学的历程与艰难并进而更有助于开拓学生视角优化学生思维何以需要把哲学认识观融入立体几何的教学中究其因一方面哲学认识观给数学教学送来

谈立体几何教学中哲学认识观的策略 ; 数学的产生与发展是与哲学紧密相连的,哲学作为一切运动最普遍规律的学科,渗透到数学发展的各个阶段和各个领域.同时,数学作为一门经典科学,其理论的产生、发展与完善又很好阐释了哲学的各理论.数学教学中需要从哲学的角度认识数学、理解数学,从哲学的角度探讨数学中的辩证思想:自觉地渗透辩证的思维方法、辩证的认识论,从而有助于学生更好地理解数学的产生与发展,更好地理解先人发现数学的历程与艰难,并进而更有助于开拓学生视角、优化学生思维. ; 何以需要把哲学认识观融入立体几何的教学中,究其因,一方面,哲学认识观给数学教学送来了获得智慧的经验与方法,能高屋建瓴的认识立