El ambiente de aprendizaje como rea de oportunidad 学习环境和225REA的机会.pptVIP

El ambiente de aprendizaje como área de oportunidad para la Ense?anza del Dise?o. ARQ. Julio Lorenzo Palomera MA LDG. Rebeca Lozano Castro MAG Facultad de Arquitectura, Dise?o y Urbanismo. UAT. En el marco del Plan Estratégico de desarrollo de la U.A.T. con miras al 2010 La curricula denominada Milenium III de la FADU, dirigió su enfoque en la Ense?anza hacia una serie de reflexiones… Un Modelo Educativo Flexible como área de Oportunidad para las Escuelas de Dise?o: Debe ser Flexible, Móvil y Pedagógicamente centrado en el aprendizaje (aprender a aprender). Aprender del entorno en base a Procesos y Trabajar Colaborativamente en “Equipos”. Crear nuevos escenarios de Aprendizaje y Promover el Trabajo Interdisciplinario. Procurar flexibilidad y participación de Estudiantes. El Dise?o en el contexto del Modelo Educativo Universitario hace cuestionarnos… ?Cuál es la mejor Estrategia Educativa en el área de Dise?o de la FADU? ?Cuáles son las fortalezas y las áreas de oportunidad para el Desarrollo de Competencias Pedagógicas? La Disposición del Espacio NO está contemplado en los Planteamientos Estratégicos del Modelo Educativo: NO SOLO requieren Nuevas Tecnologías de la Información. SE NECESITA: EL DISE?O DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Mejores Contextos para favorecer el aprendizaje (necesidad en un ámbito Específico). Mejores condiciones para el impacto positivo del aprendizaje. Dise?o de Ambientes Arquitectónicos (espacios físicos). El Espacio Físico o Electrónico y el Recurso Informático. Un Aula Inteligente NO garantiza ser un eficiente Ambiente de Aprendizaje. En el Dise?o Centrado en las Personas (DCP) las Personas como Centro del Aprendizaje: Las necesidades básicas de las personas. El confort Psicológico como el Físico. La Sensación de Bienestar Personal: Productividad, Creatividad y Compromiso. Para propiciar Lugares Productivos: Efectividad Cognitiva Soporte social Funcionamiento Emocional Función Física. Si NO HA