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简易机器人制作 一、教材编写特色 1.以人文为教材的引领。 教材以人的需求为切入口，引领学生走进机器人世界；以机器人技术能保护人、解放人和拓展人的能力为主要线索，通过经历设计和制作过程，让学生领悟设计是实现人的需求的关键，最后通过制作服务机器人回归到技术以人为本的主题上，体现技术与人文的融合。 2.突出技术的综合性 通过机械技术和电子控制技术的结合，软件设计和硬件设计的结合，同时加强结构、流程、系统和控制等技术的思想与方法的综合应用，增强学生对先进技术的理解。提升学生的技术素养，着力体现技术课程是一门高度综合的课程. 3.由浅入深的教材结构 让学生“走进机器人世界”，从总体上认识机器人的功能和基本组成； 让学生动手，使简易机器人动起来，学习传动机械和电子控制技术 ； 让学生经历习软件设计过程，使简易机器人完成指派任务 再学习简单的传感技术，通过软件和硬件的设计，让机器人具有初步的智能。 最后，增设了选学内容，满足一部分学生继续提高的需要 这样由浅入深，让学生始终带着探究的机器人技术奥秘的强烈欲望，进入机器人技术启蒙之门。 4.设备要求简单可行 在教材编写的过程中，同步开发了配套设备问题，做到了设备要求不高、材料价格低廉，从而使大多数的高中学生有机会与高技术接触的经历，有一个运用先进技术的机会。 二、教材的结构 1.机器人世界 2.让简易机器人动起来 3.让简易机器人完成指派任务