006人力资源控制程序.docVIP

人力资源控制程序 文件名称 : 人力资源控制程序 文件编号 : VDSON-QEP-006 编 写 : 曾兴发 审 核 : 简迎满 批 准 : 林春熹 更改履历表 文件统一升版 第一次修改 0.1 沈丽 2 全文 文件统一修改升版 第一次修改 1.0 胡勇平 3 全文 环境管理体系导入 整合环境管理体系要求 2.0 王丽平 4 全文 质量管理体系标准改版 按照ISO9001：2008标准更新 3.0 曾兴发 1、 目的： 为确保影响产品要求的符合性工作的人员与环境管理的工作人员具备必要的能力，能够胜任相应的工作岗位，制定本控制程序。 2、适用范围： 适用于所有直接或间接地影响产品要求的符合性工作的人员与环境管理工作的人员。 3、用语定义： 特殊岗位：对质量管理、环境管理等体系运行管理具有关键作用或影响的岗位。 4、 职责： 4.1行政人事部负责对新员工的招聘、录用，教育及档案、履历管理，负责规划全公司人员的教育训练及岗位适应能力考评、绩效考评、培训效果跟踪。 4.2各部门对新上岗及换岗人员进行岗位知识培训。 4.3 特殊岗位由其所属部门负责组织实施岗位技能训练，由专业机构训练的应确认其岗位技能满足情况。 5、工作程序 5.1 人员的招聘、录用 5.1.1用人部门有人员需求时应填写《人事增补申请表》提出人员增补申请，经部门经理审核、总经理批准后，行政部人事部门根据要求对人员进行招聘；公司经营管理决策层根据公司的发展需要确定需定向补充员工或招录专业技术人员可直接指示行政部门进行定向招聘。 5.1.2新进员工应填写《员工入厂登记表》，经行政人事部门初步面试，必要时通知用人部门进行进一步的考核，合格后，由行政人事部门对其进行基础知识培训；合格后，则应确定工作部门/岗位，由用人部门进行岗位知识培训，同时进入试用期。试用期通常为一个月，对于专业技术人员或特定岗位的人员可由部门经理以上人员提出适当延长试用期限。试用期满后，经用人部门与行政部进行综合评估，并填写《职、员工试用期满评估报告》，合格予以正式聘用。不合格则由行政人事部门调配其他岗位或不予录用。 5.1.3 对于已录用的人员，人事档案与教育训练档案由行政人事部门收存并建立员工档案与教育训练履历。 5.2 人员激励与岗位调整 5.2.1在努力工作、符合能力要求的前提下，公司所有员工都有机会获得职务的提升。行政人事部根据公司发展需要在公司内部公开招聘、考核，或组织用人部门主管人员进行评诂，条件符合后，由行政人事部门填写《调职申请》对人员进行调动。 5.2.2公司根据工作需要及岗位能力要求，对在职人员进行调整。人员调整应填写《调职申请》由调用岗位与被调用岗位的上一级主管人员确认。 5.3 人员的教育训练 5.3.1训练需求与规划 5.3.1.1行政部根据公司发展与经营管理需要制订公司各岗位职责、权限与能力要求，总经理批准后实施。 5.3.1.2 根据岗位的能力要求，分别对新进员工、在岗人员、转岗人员、各类专业人员、特殊岗位人员、内审员等确定教育训练需求。 5.3.1.3每年12月底（各部门）根据工作和生产需要，由行政部组织调查各岗位人员的能力满足情况与教育训练需求，确定下一年度教育训练需求，结合公司的整体规划和经营管理方针及目标的实现需要、制定年度教育训练计划，报总经理批准后组织实施。 5.3.2训练项目 5.3.2.1基础知识： a．公司管理的方针及目标； b．“5S”基本概念； c．ISO 9001、ISO14001基础知识； d．厂规、厂纪； E．消防安全、生产安全等职业安全健康知识。 5.3.2.2岗位知识： a．岗位职责、权限与能力要求； b．相关的运作程序、工作指导； c．仪器、设备或工具的操作使用方法； d．过程、工艺识别和控制原理与方法； e．表单、记录的填写方法； f．特殊的专业知识； g．必需的质量环境管理知识。 h．消防安全、生产安全等职业安全健康知识。 5.3.3 教育训练对象、范围 5.3.3.1新进人员由行政人事部进行基础知识教育，并进行考核，通过后根据需求调入相应岗位。 5.3.3.2新上岗人员由所在部门主管根据能力要求进行岗位知识教育，安排试用并考评其适应能力，行政人事部跟进岗位知识教育，并组织试用评诂。 5.3.3.3特殊岗位应进行针对性的岗位技能训练，考核合格后再上岗。特殊岗位人员包括：公司义务消防员、废弃物分类回收投放人