世界文化之旅(完)题稿.ppt

第一框世界文化之旅 第五课多元文化“地球村” 一、什么是文化 文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 表现：建筑、雕塑、饮食、服饰、节日习俗、 生活习惯、人物、音乐、绘画、舞蹈、语言等。 （1）节日文化 【讨论】 大家说一说我们中华民族最浓重最热烈的节日有哪些？在这些节日中，有哪些象征性的活动或传统食品。 贴对联、放鞭炮、守岁、拜年、北方吃饺子、南方吃年糕 …… 观灯、吃汤圆、舞龙、舞狮、踩高跷、扭秧歌…… 吃月饼、供月、赏月、吟诗咏月…… 包粽子、吃粽子、赛龙舟 …… 不同的国家和民族,都有自己独特的节日,反映着不同的文化传统。 你所知道的其他国家和民族的传统节日有哪些？ 摆设“圣诞树”、圣诞老人给孩子们送礼物、互赠“圣诞贺卡”、 ……（每年的12月25日） 孩子们不请客就捣乱、门口放南瓜灯笼、玩“咬苹果游戏”（每年的10月31日） 大家互相开玩笑，用假话捉弄对方…… （每年的4月1日） 圣诞节 愚人节 感恩节 复活节 狂欢节 奔牛节 情人节 万圣节 感恩节 …… 外国节日知多少？ 知识大比拼 （2）建筑 当我们看到一种建筑，往往能 联想到这个国家，同学们试着说下，以下图片所代表的国家。。。 中国长城 凯旋门 卢浮宫 埃菲尔铁塔 法 国 狮身人面像与金字塔 埃 及 【讨论】 刚才，我们欣赏了世界上部分国家的代表文化，每当我们谈起这些文化大家都会想到什么？ 想起这些代表文化所在的国家或地区！ 不仅如此，每个国家都有一些代表人物，无论你是否喜欢，只要一提到他的名字，人们也会想到这个国家。不信我们来试一试？（代表人物） 罗纳尔多 巴西 科比 美国 安徒生 丹麦 莎士比亚 英国 毛泽东 中国 思考？ 当我们提起某一种代表文化或代表人物，为什么我们马上就会想 到这个国家呢？ （3）人物 丰富多彩的世界文化 各个国家和民族都有各自独特的文化习俗、建筑风格、饮食、服饰等，不同文化又有着各自的代表人物等，思考文化有什么特点？ 文化有：多样性和丰富性的特点 想一想 开动脑筋想一想，除了刚才我们学习的文化的多样性 与丰富性外，文化之间还存在什么特点呢？ 三、文化的差异性 请翻译出以下英语的意思 Nothing is difficult if you put your heart into it. (1) 语 言 的 差 异 性 No pain ,no gain . 世上无难事,只怕有心人. 没有付出,就没有收获 《卧虎藏龙》 《三国演义》 《大话西游之月光宝盒》 Crouching Tiger，Hidden Dragon. ( 卧着的虎，藏着的龙。） Romance of Three Kingdoms. (三个王国的罗曼史) Chinese Odyssey ：Pandora’s Box. (中国的奥德赛：潘多拉宝盒) 思考：翻译上的差异说明了什么？ （2）看交往礼仪，知差异 中国人的现代见面礼仪是__________。 美国人的见面礼仪__________。 日本人的见面礼仪__________。 泰国人的见面礼仪__________。 澳大利亚毛利人的见面礼仪__________。 握手 握手或拥抱 鞠躬 合十礼 碰鼻礼 从以上两个差异中，我们可以得出什么结论？ 【探究活动】 我们能让文化上的差异不复存在吗？ 假设 这个世界只有一种文化，每个国家和民族的语言和习俗都一样， 世界还会绚丽多彩吗？ 【思考】 面对这些文化差异，我们应持什么样的态度呢？ 排斥 V S 沟通 ？ 四、正确对待文化差异 沟通既尊重本民族文化的 价值,有尊重其他民族文化 的价值. 小结: 排斥过分夸大本民族的文化价值,漠视甚至是歧视其他民族文化的价值. 所以,主张平等交流,互相学习. 如何沟通呢？ （1）面对不同的文化，应该采取、客观、平等的态度， 尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心 学习其他文化的优点、长处。 （2）学习外来文化，不可以照抄照搬，而要批判地学习， “取其精华，去其糟粕”。 （3）要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬 我们的民族文化。 世界文化之旅 一、什么是文化 二、世界文化的多样性与丰富性 （1）节日 （2）建筑 （3）人物 三、世界文化的差异性 (1)语言 （2）礼仪 四、正确对待差异 （1）沟通 （2）排斥 1、有一个法国留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学 回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让法国的同学很困惑，衣服明明很漂亮， 为什么不说好呢？这一事例说明 A、中国同学很虚伪???????????B、法国同学没有审美观 C