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生态系统及其稳定性复习学案

第五章 生态系统及其稳定性复习学案 【夯实基础】 知识点一:生态系统的概念 把握:生态系统=生物群落+无机环境 理解:生态系统并不是生物群落和无机环境的简单相加,二者之间存在着密切的相互关系,它们共同构成了一个统一地整体。 知识点二:生态系统的结构 (一)、生态系统的组成成分:(全部记忆) 1、非生物的物质和能量:作用:为生态系统中的各种生物提供必需的生存资源。 2、生产者: ①例子:主要是绿色植物,还包括藻类植物(如绿藻、红藻、硅藻、海带)、光合细菌、蓝藻以及硝化细菌等。生产者一定是自养型生物,自养型生物也一定是生产者。 ②作用:通过生产者的光合作用(硝化细菌是化能合成作用),将无机物转变成有机物,并将光能转变成化学能储存在有机物中,从而可以被生物所利用。 ③地位:生产者是生态系统建立得基础,在生态系统中起着决定性的作用(尤其在自然生态系统中),是生态系统中最主要的成分。 3、消费者: ①例子:包括绝大多数的动物,菟丝子以及很多的微生物(如:麻风杆菌、结核杆菌,所有的病毒)。消费者都是异养型生物,营寄生性生活的生物一定是消费者。 ②作用:能够加快生态系统的物质循环,对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。 ③地位:理论上可以没有。 4、分解者: ①例子:所有营腐生生活的生物,如:蚯蚓、蜣螂、乳酸菌、酵母菌以及大型的食用菌蘑菇、木耳等。分解者也是异养型生物。 ②作用:将动植物遗体和动物的排泄物分解成无机物。 ③地位:必不可少的成分,如果没有分解者,生态系统很快就会崩溃。 ★请画出生态系统中各种成分的关系图:(同时还要掌握判断方法) 例题:1.下列关于生态系统中分解者的叙述中,正确的是 (   ) A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出的能量,可供绿色植物同化作用再利用 D.分解者都是微生物 2.下列关于生态系统中物质循环主要渠道的正确图解是 (   ) 无机环境 生产者 无机环境 生产者 A. ↑ ↓ B. ↑ ↓ 消费者→ 分解者 分解者← 消费者 无机环境 生产者 无机环境 生产者 C. ↑ ↓ D. ↑ ↓ 分解者 ←消费者 消费者 →分解者 3.下图中的圆分别表示:a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是(   ) 4.右图表示不同的生物或成分,下列说法错误的是(   )(多选) A.若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b B.若M表示物种丰富度,a~d表示四个不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b C.若M表示生物所含的能量,则森林生态系统的a~d四个种群中,a所处的营养级最低 D.若M表示种群密度,则a~d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群 (二)、食物链和食物网: 1、生态系统中,各种生物之间由于食物关系也形成的联系,称之为食物链;许多食物链彼此相互交错连接成复杂营养结构,就是食物网。(理解、无需记) 2、各种动物所处的营养级并不是一成不变的。 3、食物网形成的原因是: 。 ★食物网这里常考的题目类型: ①数食物链的条数; ②确定某些生物所处的营养级; ③判断生物间的关系; ④分析当某种生物数量变化时,对其它生物的影响。 例题5.右图示某一生态系统的营养结构,若A包含3个种群(A1、A2、A3B1、B2右图所示的是一个食(能量传递效率按10%计算),下列叙述中正确的是A.该食物网中初级消费者是昆虫,次级消费者是鸟 B.昆虫属于第一营养级,鸟属于第二营养级 C.若绿色植物固定的太阳能总量为M,昆虫获得的总能量为M,鸟获得的总能量为M,则MM+ M2 D.在鸟类的食物构成中,若动物性食物和植物性食物各占一半,则鸟类增加能量A时,55A 9.2000年新疆某地发生蝗灾时,曾邀请来一批养鸭户,把几十万只鸭子放养到虫害严重的草原上,收到了很好的治蝗效果。下列有关叙述中错误的是(   ) A. 利用农药灭虫,农药对蝗虫起选择作用,生存下来的蝗虫都是抗药能力较强的 B. 利用鸭子治蝗,根本目的是调整生态系统能

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