现代学徒制在工程测量技术专业中的应用研究.docVIP

现代学徒制在工程测量技术专业中的应用研究 　　摘 要：目前我国工程测量技术专业的人才培养中普遍存在人才实践能力不足、岗位经验缺乏的情况。而现代学徒制则是一种新型的人才培养模式，能有效地解决理论教学与实践脱节的问题。本文通过对现代学徒制的概念、特点及困境的全面分析，探讨了现阶段在工程测量技术专业中推行现代学徒制的要点，最后基于工程测量技术专业的特点提出实行现代学徒制的有效措施。 　　关键词：现代学徒制；工程测量技术；应用 　　中图分类号：G712 文献标识码：C 收稿日期：2016-03-21 　　现代学徒制是一种以实践为教学目的的新型人才培养模式，其主要是通过学校与企业协同合作的形式来达到教学目的。 　　在2014年，我国就正式颁布了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》。目前，我国将现代学徒制作为人才培训的教学模式的试点高校共有165所，范围主要涵盖了全国各地的职业技术学院。 　　由此可见，现代学徒制的培养模式已经得到国家的高度重视，是国家教育的重要战略，有利于促进我国教育事业的改革，同时对于解决就业难的问题具有重要的现实意义。 　　一、现代学徒制的概述 　　1.现代学徒制概念 　　所谓现代学徒制，就是指由学校教师联合企业师傅为学生提供专业技能指导和教授的人才培养模式。 　　与传统的学校教育模式不同的是，现代学徒制注重的是理论与实践相结合，由理论指导实践，实践检验理论的职业教育机制。其最早应用于德国的职业培训，现已成为系统的国家教育制度。 　　2.现代学徒制的特点 　　与传统的学徒制相比，现代学徒制的特点主要表现在通过学校与企业的协同合作，制定理论与实践结合的课题项目，并由教师与师傅共同提供指导，使学生能够系统地结合理论知识与实践经验来解决问题。 　　在职业教育中推行现代学徒制，是因材施教的具体体现，对增加学生的社会经验与提高学习主动性具有非常重要的作用。 　　3.现代学徒制的困境 　　目前，我国实施现代学徒制主要面临几个方面的困境。 　　首先，缺乏政策支持，尽管国家已出台关于推行现代学徒制的意见稿，但是由于缺乏资金的支持，很多企业不愿意提供相应的资源，使得推行现代学徒制举步维艰。 　　其次，缺乏必要的法律保障，由于现代学徒制实行的是学生与学徒结合的模式，但目前相关的法律法规并不完善，从而难以保障学生以学徒身份在企业工作的基本权益。 　　最后，高职院校中仍有大部分教师观念落后，只注重理论讲授，忽略实践的重要性；学校与企业缺乏有效合作，使得学校的培养模式与企业的人才需求脱轨。 　　二、推行工程测量技术专业现代学徒制的要点 　　1.以校企合作为基础，突出学校的主导地位 　　现阶段，高职高校实行的学徒制度尚未完善，出现了一系列需要解决的问题，例如，企业参与教学育人，但是尚未做到和学校高度配合。 　　一方面，高职高校尚未完全摒弃传统的教育观念，导致教学水平低下，学校没有制订出完善的教育方案，很难培养出具有创新精神而且符合企业利益最大化需求的专业型人才。这一系列问题使得企业缺乏积极参与学校教育的动力。 　　另一方面，企业在参与高职高校教学的过程中，并没有提供具有专业性和针对性的教学内容，过于重视理论教学，从而忽视了具体实践操作的重要性。在我国现阶段所执行的学徒制度中，高校领导必须正视存在的问题，并找出有效的解决方案。 　　除大力发挥学校教学的主导作用之外，还要制订符合学生将来发展要求的教学目标，激发学生的求知欲，培养出具有创新能力的综合型人才。 　　2.加强对学生的诚信教育是实施现代学徒制的保障 　　学生是学校教育的主体，因此学校在完善教学课程内容时必须以尊重学生的基本权利为前提。 　　学生的素质参差不齐，学校在实行学徒制的过程中必定会遇到不少问题。 　　如部分学生的思想道德水平低下，缺乏积极参与企业工作的意识，不能全心全意地投身企业的工作等。 　　还有部分学生的诚信度低下，在协议期间就离开企业，使企业蒙受不必要的损失。 　　有些学生因为不满意企业内部的某些管理制度，又或者不能解决某些人际关系矛盾而选择不辞而别，这样使得企业浪费了大量的培养成本，但却达不到预期的效果，阻碍了企业的发展壮大，大大打击了企业参与学校教育的信心。 　　综上所述，高职高校必须不断完善学校的道德教育，提高学生的诚信度，培养学生正确的价值观，使学生意识到学徒制度对自身发展的重要性，不断提高学生参与企业工作的积极性，尽量避免在与企业合作的过程中产生不必要的矛盾。 　　3.构建半工半读的教育体系 　　现代学徒制关系到企业的实际工作，因此学校在实行现代学徒制时应该摒弃传统的教育观念，与时俱进，在分析企业的实际情况的前提下不断开拓创新，创建有针对性的半工半读教育体系。半工半读教育体系应该按照以下这些基