2012年小学毕业学业水平检测语文试卷分析.docVIP

2012年小学毕业学业水平检测语文试卷分析 试卷结构分析 本卷总分共100分。整份试卷由写字展示、基础知识积累及运用、阅读理解和习作表达四部分构成。其中，写字展示占5%，基础知识积累及运用占37%，阅读理解占26%，习作表达占30%，另外，还有2%的卷面分，合在习作中算分。考试时间为100分钟。整卷试题的知识点分布见下表。 试题内容结构多项细目表 题号 知识点 题型 学习水平 分数 期望难度 一、1. 书写 抄写 运用 5 0.99 二、2. 字词积累 填空 识记 4 0.95 3. 字词运用 填空 运用 6 0.9 4. 修改病句 判断 理解 2 0.85 5. 字词解释 判断 理解 2 0.85 6. 成语归类 判断 理解 2 0.85 7. 名著阅读 判断 识记 2 0.9 8. 关联词运用 判断 运用 2 0.85 9. 缩句 判断 理解 2 0.85 10. 句子理解 判断 理解 2 0.85 11. 文言停顿 判断 理解 2 0.9 12. 现代文背诵 填空 识记 3 0.95 13. 体会词语 填空 理解 1 0.9 14. 古诗文背诵 填空 识记 3 0.95 15. 古诗文理解 填空 理解 4 0.85 三、16. 标点符号 填空 运用 2 0.85 17. 阅读概括 填空 理解 2 0.85 18. 品味词句 简答 理解 4 0.85 19. 理解情感 简答 理解 2 0.85 20. 表达情感 简答 表达 2 0.8 21. 反义词 填空 理解 2 0.9 22. 成语运用 选择 理解 2 0.85 23. 内容理解 填空 理解 8 0.8 24. 仿写句子 填空 理解 2 0.85 四、25. 习作表达 写作 综合运用 32 0.8 二、数据统计分析 1、 题型得分分析： 题型得分分析报表 题　 型 抄写 填空题 判断题 简答题 选择题 写作 期望得分 0.99 0.88 0.86 0.84 0.85 0.80 实际得分 1.00 0.80 0.67 0.89 0.87 0.92 从题型来看，判断题的实际得分为0.67，远远低于期望得分。而写作的实际得分为0.92，远高于期望得分。 知识结构分析： 知识结构分析数据 知 识 块 书写 字词积累 字词运用 修改病句 字词解释 成语归类 名著阅读 关联词 期望得分 0.99 0.95 0.90 0.85 0.85 0.85 0.90 0.85 实际得分 1.00 0.92 0.70 0.47 0.70 0.44 0.72 0.40 缩句 句子理解 文言停顿 现代文背诵 体会词语 古诗文背诵 古诗文理解 标点符号 0.85 0.85 0.90 0.95 0.90 0.95 0.85 0.85 0.74 0.93 0.98 0.99 0.98 0.98 0.73 0.60 阅读概括 品味词句 理解情感 表达情感 反义词 成语运用 内容理解 仿写句子 习作表达 0.85 0.85 0.85 0.80 0.90 0.85 0.80 0.85 0.80 0.93 0.89 0.91 0.90 0.70 0.87 0.71 0.98 0.92 从知识结构来看，学生的基础知识的掌握得较差，像字词的运用、字词解释、修改病句、成语归类、关联词的运用、缩句、标点符号、写反义词等都不是很理想，尤其是“修改病句、成语归类、关联词”这几方面，实际得分都在0.5以下，说明这几个方面，学生掌握得很差。还有，阅读理解能力也略显不够。 难度层次分析： 难度层次数据分析 题　　　　型 容易题 稍难题 较难题 难度区间上限 0.85 0.50 0.00 得　 分 　率 0.81 0.88 0.00 难度区间下限 1.00 0.85 0.50 上表统计表明，容易题的得分率低。这说明学生的基础知识掌握得不够扎实，基本技能不够熟练。今后，还需进一步加强基础训练，狠抓落实。 整卷难度分析： 一、成绩分布情况 分数划分 0～10 10～20 20～30 30～40 40～50 50～60 60～70 70～80 80～90 90～100 成绩分布 0 0 0 0 0 1 3 3 30 6 从成绩分布来看，80——90分的学生居多，占了69%， 而90分以上的学生不多，优秀率较低，可见在提优这方面，还需要下功夫。 二、平均分、整卷难度及标准差 平 均 分 84.0 整卷期望难度 0.85 整卷实际难度