2013年1月海淀区初三期末语文试题及答案.docVIP

海淀区九年级第一学期期末练习语文参考答案及评分标准 2013.1 一、选择（共12分。每小题 2分） 1．C 2．B 3．C 4．C 5．D 6．A 二、填空（共8分） 7．（1）采菊东篱下 （2）直挂云帆济沧海 （3）枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 （4）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱观欢颜 （5）斗折蛇行 明灭可见 （共5分。共 5小题，每小题1分，有错该小题不得分） 8．①鲁达（或“鲁提辖”） ②江州劫法场（或“大闹野猪林”） ③智取生辰纲（共 3 分。每空1分，有错该小题不得分。后两空符合要求，意思对即可） 三、综合性学习（共 11分） 9．答案示例： 近年来（或“2008年至2012年”） ，北京市轨道交通线路、里程逐年增加（或“轨道交通 发展迅速”） ，投资数额巨大（或“增长”） ，日均客运量增加，但票价稳定不变。 （共 4 分。答出时间，0.5 分；“线路”“里程”的发展状况，每项 0.5 分；“投资数额”“日 均客运量”的发展状况，每项1分；“票价”发展状况，0.5分） 10．答案要点： 市民出行时间缩短，缓解城市交通拥堵，优化城市规划布局，为城市带来巨大经济效益 （或“促进经济发展”） 。 （共4分。共4个要点，每个要点 1分） 11．答案示例一： 车站：天安门车站 设计：在站内墙壁上绘制“开国大典”的主题油画，描绘出中央人民政府成立时门国庆典 礼的盛况，再现中华人民共和国历史上最重要的时刻。 答案示例二： 车站：军事博物馆 设计：在站内立柱上雕刻“陆海空三军战士”的主题石雕，中上绘制纪念各个革命时期的 壁画，以体现其作为军事历史博物馆的特点。 答案示例三： 车站：王府井站 设计：在站内通道上绘出“老北京”的主题壁画，再现当年招牌林立、街市繁华的热闹气 氛，以展示王府井昔日百年商街的传统文化。 （共3分。答出主题，1分；对特色进行说明，2分） 四、文言文阅读（共 9分） 12． （1）因为 （2）同“倡”，倡导 （共2分。共2小题，每小题 1分） 13．（1） （士卒）都指指点点地看着陈胜（或“都用手指并用眼睛注视着陈胜”）。 （2）王侯将相难道有天生的贵种吗！ （共4分。共2小题，每小题 2分） 14．答题示例： （1）士卒深受秦朝暴政之苦；（2）威众的策略使士卒敬畏陈胜（或“威众的策略影响了 士卒”）；（3）吴广一向待人很好，士卒多愿意听他差遣；（4）士卒明白自己处于走投无路的 境地；（5）陈胜为士卒指明了道路，让他们看到了希望。 （共3分。答对其中任意3点，即可得满分。意思对即可） 五、现代文阅读（共 30分） （一）（共15分） 15．答案示例： （2）这次美展结果，滕香夺冠，朱孟屈居第三，莫教授发出慨叹。 （3）又一届美展前，朱孟对作品严格保密，滕香则反复请教教授，莫教授预测藤香再 次夺冠（共4分。共 2空，每空2分） 16．答案示例： 含义：这句话中，“画”指朱孟画了自己擅长的手，“不画”指滕香没有画自己不擅长的手。 莫教授的意思是，现在画画，如果不能避短就长，画还不如不画为好。 作用：这句话是莫教授对滕香这一次的感慨，滕香的获奖是因为她“不画”自己不擅长的 手。同时，这句话也使朱孟有所领悟，为他在第二次参赛最终获奖埋下伏笔。 （共4分。“含义”2分，“作用”2 分） 17．答案示例： 朱孟勤奋刻苦，专注于作画。他的全部生活都在画室里，而且对得奖与否心态平和，比 赛后仍整日泡在画室；朱孟作画功底扎实。可以从专家对他作品“功力技巧一流”和“惊世之 作”的评价中侧面表现出来；朱孟聪慧（或“聪明”，或“悟性高”）。朱孟在第二次参赛中也扬 长避短，最终获得大奖。 （共7分。共3个要点，每个要点 2分，能结合内容分析出人物特点；语言表达 1分） （二） （共7分） 18．答题要点： （1）作为一种视觉符号，书法艺术极大地增加了园林景观的观赏性。（2）作为一种语言 符号，书法艺术能深化园林景观的内涵。（3）书法艺术还能极大地丰富园林景观的意境。 （共3分。共3个要点，每个要点 1 分） 19．答案示例： （1）书法在园林中视场合的不同而有所不同。 （2）中国古典园林的整体性空间布局借鉴了书法的章法结构。 （共4分。共2小题，每小题 2分） （三） （共8分） 20．答案示例： ①首先引用富兰克林的名言，②然后分析摆正位置的重要性，从而引出“摆正自己的位 置很重要”的中心论点。 （共2分。共2个要点，每个要点 1分） 21．答案示例一： 钱学森之所以能够在航天事业上取得辉煌成就，正是因为他摆正了自己的位置，使自己 的专长得到发挥，才有了