收入与分配教学分析与设计.doc

收入与分配教学分析与设计 ? 一、课程标准 ?1、阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先，兼顾公平”的原则。 劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。 讨论：不论什么要素参与分配，是否都应该得到等量的报酬？ 模仿：为一家公司设计合理的分配方案。 2、评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。 政府财政支持的项目，如文化教育、公共服务、地方治安、社会保障、重大基础设施和工程、应对突发灾变等。 可评议影响国家经济发展的特大型建设项目，也可评议影响公众日常生活的公共设施。 3、分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务。 征收个人所得税对调节收入的作用。 税收具有强制性、无偿性和固定性，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。 公民的纳税意识，包含行使权利和履行义务两方面意义。 二、教育教学目标（略）见教参 三、教学要点（教材知识点） ? 第七课：个人收入的分配 第一框：按劳分配为主体、多种分配方式并存 第一目：按劳分配为主体。我国的分配制度——按劳分配的基本内容和要求——为什么要实行按劳分配——按劳分配的作用、意义——按劳分配是主体的现实表现。 第二目：多种分配方式并存。按个体劳动者劳动成果分配的含义——按生产要素分配的含义——确立按生产要素分配的意义。 第二框：效率优先、兼顾公平 第一目：坚持效率优先。效率的含义——收入分配方式对效率的影响——我国为什么要效率优先。 第二目：兼顾公平。公平的含义——收入公平分配的根据、意义——公平与效率的矛盾及一 致性（辩证关系）——效率优先、兼顾公平的含义——如何坚持效率优先、兼顾公平（要求）。 本课的知识要点有：1、按劳分配的内容、原因；2、按劳分配的作用、意义；3、按生产要素分配的含义，确立按生产要素分配的意义；4、效率的含义、收入分配方式对效率的影响、为什么要效率优先；5、公平的含义；6、公平与效率的一 致性；7、效率优先、兼顾公平的含义，如何坚持效率优先、兼顾公平。 ? 第八课：国家收入的分配 第一框：财政收入与支出 第一目：财政收入。财政的产生原因——财政的含义、国家预算和决算——财政收入的定义及种类——影响财政收入高低的因素。 ? 第二目：财政支出。财政支出的定义——财政支出的种类——财政收入与财政支出的对比关系——财政政策的运用。 第二框：财政的巨大作用 第一目：集中力量办大事。发展基础设施、基础工业及高科技开发研究——调节总量平衡——发展科教文卫。 ?第二目：人民生活有保障。巩固政权——社会治安、稳定——社会保障。? 本课的知识要点有：1、财政收入的定义及种类；2、影响财政收入高低的因素；3、财政支出的种类；4、财政收入与财政支出的对比关系、财政政策的运用；5、财政的作用。 第九课：征税和纳税 第一框：税收及其种类 第一 目：税收的基本特征。什么是税收——税收的特征。 第二目：我国税收的种类。税收的五大种类——增值税的内容、计税方法及优点——个人所得税的含义、特点（累进）。 第二框：依法纳税 第一目：纳税人和负税人。纳税人和负税人的区别——我国人人都是负税人。 第二目：依法纳税是公民的基本义务。我国税收的性质——偷税——欠税——骗税——抗税——公民的监督意识。 本课的知识要点有：1、什么是税收、税收的特征；2、增值税的内容、计税方法及优点；3、个人所得税的含义、特点；4、纳税人和负税人的区别；5、我国税收的性质；6、偷税、欠税、骗税、抗税。 ? 四、教学方式设计 1. 教师：（1）传统的讲授（提出问题，创设问题情景，采用启发式）；（2）指导学生自学---讲授；（3）案例讨论式教学；（4）资料查询； 2、学生活动方式：参与式、探究式、研究式 五、教学重点与难点 1、 重点：按劳分配为主体；多种分配方式并存；效率优先的必要性；坚持效率优先、兼顾公平；财政支出问题；财政的作用；税收的含义及基本特征；依法纳税是公民的基本义务。 2、难点：按生产要素分配；效率优先、兼顾公平的含义；影响财政收入的主要因素；财政收支平衡问题；财政政策的运用；增值税；纳税人和负税人的区别；个人所得税。 六、教学课时方案设计 第一课时 第七课：个人收入的分配 第一框：按劳分配为主体、多种分配方式并存 第一目：按劳分配为主体 引言： 做一个实验：找7个学生（或把学生分成5组），组成一个共同生活的小团体。他们同吃一 锅粥，为了分配的公平，指导学生采用试验以下几种办法： 其一是：拟定专人来分，结果是那个负责分粥的人，自己碗里粥最多。对此，美国社会学家阿克顿的结论是——权力导致腐败，绝对权力绝对导致腐败； 其二是：轮流分，将分粥的权力公平分散了，可是在一 周中，每天总是只有那持勺的