精品第4节植物的一生(第2课时)七年级下科学试题.ppt

秋天有些树要落叶,春天到了,它会发芽,由此引入芽能发育成哪些结构 第4节 植物的一生 第2课时 种子的萌发和芽的发育 探究活动1： 种子萌发需要什么条件？ 1.提出问题： 2.建立猜想或假设 要有充足的水分； 要有空气； 要有适宜的温度等 三、制定计划，实验设计： 1、本实验要涉及哪些变量？ 2、哪些是主要变量？哪些是次要变量？如何控制它们？ 次要变量： 如种子自身的变量：种子的大小、形状、饱满程度、土壤等。 主要变量：如温度、空气、水分等 注意：在科学实验中，控制变量是实验成功的关键保证，在研究一个变量时，其他变量必须相同。(对照实验) 3.设计实验 A种子 B种子 C种子 水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度 甲组 无 有 20℃ 有 有 20℃ 有 无 20℃ 乙组 无 有 40℃ 有 有 40℃ 有 无 40℃ 丙组 无 有 0℃ 有 有 0℃ 有 无 0℃ （1）在同组内，A种子与B种子、 B种子与C种子、A种子与C种子在变量上各有什么差异？ A种子与B种子：有无充足的水分； B种子与C种子：有无充足的空气； A种子与C种子：有无水分、空气。 (2) 不同组间A种子之间条件存在什么差异？B种子之间和C种子之间呢？ 温度不同 （3）能否对甲组的B 种子与乙组的A种 子的萌发情况进行比较？为什么？ 不能，因为有两个变量 （4）实验检