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5. 2 旋转 导学案
五中初中部 彭光华
学习目标：
1、了解生活中图形的旋转
2、了解旋转变换的概念
3、理解图形变换中旋转变换的性质
重点：理解旋转的概念和它的基本性质
预习导学
看一看：阅读教材P119至P121的内容，解决下面的问题：
说一说：
1. 图形的这种变换叫做旋转。
2． 叫做旋转中心，
3． 叫做旋转角。
4.什么是旋转下的对应点?
练一练:
探究：旋转具有哪些性质?
1.在旋转过程中，各个点与旋转中心O点有没有变化？
OA= OB= OC=
性质1：
2.在旋转过程中，三角形旋转了多少度？∠POP′和∠AOA′相等吗？等于多少度？
∠POP′ ∠AOA′=
性质2：
3.当三角形ABC旋转到新的位置，得到三角形∠A′B′C′，它的形状和大小发生变化了吗？
性质3：
例题：如图，将三角形ABC按逆时针方向旋转45°，得到三角形AB′C′
（1）图中哪一点是旋转中心？
（2） ∠B′AB和∠C′AC有什么关系？它们的度数是多少？
（3）AB与AB′，AC与AC′有什么关系？
合作探究
如图，如果把钟表的指针看做四边形AOBC，它绕着O点旋转得到四边形DOEF. 在这个旋转过程中：
⑴旋转中心是什么?
⑵经过旋转，点A、B分别移动到什么位置？
⑶旋转角是什么？
⑷AO与DO的长有什么关系？BO与EO呢？
⑸∠AOD与∠BOE有什么大小关系？
达标检测：
1、填一填：
如右上图，△ABC与△ADE都是等腰直角三角形，∠C和∠AED都是直角，点E在AB上，如果△ABC经旋转后能与△ADE重合，点 是旋转中心，旋转了 度，点B的对应点是点 ；线段AB的对应线段是 ；∠ABC的对应角是
2、选一选：把下列各英文字母旋转1800后，仍是原来英文字母的是（ ）
V H L Z W B I
② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
A . ② ④ ⑤ ⑦ B. ② ③ ⑦
C. ① ③ ⑤ ⑦ D. ② ④ ⑦
探究：
在方格纸上作出 “小旗子”绕 O点按顺时针方向旋转90度后的图案 。
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1、下列图案，能通过某基本图形旋转得到，
但不能 通过平移得到的是（ ）
（A）
（B）
（C）
（D）
2、下列图形绕某点旋转
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