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C语言课程设计实习报告 班级：姓名：王涛学号：2014-7  题目一、 题目描述：已知银行整存整取存款不同期限的月息利率（采用复利方式，即利滚利）分别为 0.63% 期限一年 0.66% 期限二年 月息利率= 0.69% 期限三年 0.75% 期限五年 0.85% 期限八年 要求输入存钱的本金和期限（以整数年为单位），求到期时能从银行得到的利息与本金的合计。 设计思路： 用嵌套的if-else结构或switch结构实现，核心函数pow(1+月利率,月份)。然后用这个函数计算每次的结果运行效果截图： 附源程序如下：#includestdio.h #includemath.h main() {int year; float rate,corpus; double c; printf(请输入存入本金:\n); scanf(%f,corpus); printf(请输入存放时间（单位：年）:\n); scanf(%d,year); if(year=8) {rate=0.0085; c=corpus*pow(1+rate,year*12); } else if(year=5year8) {rate=0.0075; c=corpus*pow(1+rate,year*12); } else if(year=3year5) {rate=0.0069; c=corpus*pow(1+rate,year*12); } else if(year=2year3) {rate=0.0066; c=corpus*pow(1+rate,year*12); } else {rate=0.0063; c=corpus*pow(1+rate,year*12); } printf(总收入为=%f\n,c); return 0; } 题目二、 题目描述：编写程序，用二分法求方程2x3-4x2+3x-6=0在（-10，10）之间的根。 设计思路： 用do-while语句实现。 二分法的计算步骤： 准备 计算f(x)在有根区间[a,b]端点处的值f(a)，f(b) 二分 计算f(x)在区间中点(a+b)/2处的值f[(a+b)/2] 判断若f[(a+b)/2]=0，则即是根，计算过程结束。 否则，检测： 若f[(a+b)/2]与f(a)异号，则根位于区间[a,(a+b)/2]内，这时以(a+b)/2代替b； 若f[(a+b)/2]与f(a)同号，则根位于区间[(a+b)/2,b]内，这时以(a+b)/2代替a； 反复执行步骤2和3，直到区间[a,b]长度缩小到允许的误差范围之内，此时中点(a+b)/2即为所求的根。运行效果截图： 附源程序如下： #includestdio.h #includemath.h main() { float x1,x2,x0,fx1,fx2,fx0; do { printf(请输入区间范围x1和x2\n); scanf(%f%f,x1,x2); fx1=2*x1*x1*x1-4*x1*x1+3*x1-6; fx2=2*x2*x2*x2-4*x2*x2+3*x2-6; }while(fx1*fx20);/*该循环语句实现：确保区间范围内有零点， 否则将一直重新输入区间范围*/ do { x0=(x1+x2)/2; fx0=2*x0*x0*x0-4*x0*x0+3*x0-6; if((fx0*fx1)0) {x2=x0; fx2=fx0; } else {x1=x0; fx1=fx0; }/*标准2分发算法*/ }while(fabs(fx0)1e-5);/*精度*/ printf(%f\n,x0); } 题目三、 题目描述：已有一个已排好序的10元素整型数组，要求输入一个数后，按原来排序的规律将它插入数组中。 设计思路： 首先准备一个运行效果截图： 附源程序如下： #includestdio.h void main() { int a[30]={7,10,13,16,20,24,26,46,68,69,99};//11个数，最后一个是a[10]// int i,n; //n为从键盘录入的一个整数// printf(请输入一个整数\n); scanf(%d,n); printf(这个原数组为:\n); for(i=0;i11;i++) //将原数组a的11个元素先打印出来// printf(%d ,a[i]); printf(\n); for(i=10;i