北师大版三年级数学下册导学案(三).docVIP

第五课时：摆一摆练习（练习课） 【学习内容】：北师大版小学数学三年级下册第四单元第46页。 【学习目标】： 1．经过练习进一步数量掌握长方形、正方形面积公式的发现过程，发展形象思维。 2．熟记长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。 3．通过实验、操作、思考等活动，培养实践能力和迁移类推能力。 【学习重点】： 能运用长方形、正方形面积的计算公式解决实际问题。 【学习难点】： 经过练习进一步数量掌握长方形、正方形面积公式的发现过程，发展形象思维。 【学习过程】： 一、温故知新（大约5分钟） 1．什么是面积？常用的面积单位有哪些？ 2．长方形和正方形的周长怎样计算？ 二、呈现目标，任务导学（大约10分钟） 1．长方形面积的计算。 2．正方形面积的计算。 三、互动探究，合作求解（大约12分钟） 1．课本第56页的“练一练”第1--4题 2．篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？ 3．一个正方形花池的周长是64米，面积是多少？ 4.拓展题：一个正方形，如果边长增加3厘米，面积就增加39平方厘米，求原正方形的面积。 （小组讨论交流答疑解惑后集体反馈） 四、强化训练，当堂达标（大约8分钟） “配套练习”——摆一摆第4、5题。 （先独立答题，组内交流，生生互评。） 五、自我小结（大约5分钟） 小组内谈一谈自己的收获。 【课后反思】 第六课时：铺地面（新授课） 【学习内容】：北师大版小学数学三年级下册第四单元第47、48页。 【学习目标】： 1．结合解决问题情境，体会面积单位换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。2．认识公顷、千米2等面积单位。 3．能进行简单的面积单位换算，解决一些简单的实际问题。 【学习重点】： 认识面积单位公顷、千米2； 2．熟悉相邻两个单位的进率，会进行简单的单位换算，解决一些简单的实际问题。 【学习难点】： 熟悉相邻两个单位的进率，会进行简单的单位换算，解决一些简单的实际问题。 【知识链接】：本节知识是在我们已经建立了面积的概念，认识了厘米2、分米2 、米2面积单位并掌握了长方形、正方形面积计算的基础上，探究常用面积单位之间的进率。理解常用面积单位的进率，并在此基础上联系实际体会更大的土地面积单位：公顷、千米2 【学习过程】： 一、问题指向，预习先行（大约4分钟） 1．怎样计算长方形和正方形的面积？ 2．复习长度单位 1米=（　　）分米　　 １分米＝（ ）厘米 长度单位每相邻两个单位之间的进率是多少？ 3．练习 （1）一边长方形菜地长40cm，宽12cm，它的面积是多少？ （2）边长是8分米的方桌，它的面积是多少？ （3）一 边长方形铁片，长4分米，宽25厘米，它的面积是多少？ 二、呈现目标，任务导学（大约12分钟） 我们已经知道相邻两个长度单位间的进率是10，即1米=10分米，1分米=10厘米。那么相邻两个面积单位间的进率是多少呢？ 1．面积单位间的进率。 小明家有一边长为1米的正方形地面损坏了，需要多少块面积是1分米2的方砖才能修补好呢？ 2．面积单位间的换算 一般来说，换算面积单位时，需要先弄清两个面积单位哪个大。 3．认识公顷和千米2 测量土地面积时，常常要用到更大的面积单位，常用的土地面积单位有公顷和千米2 1千米2=（ ）米2 1千米2=（ ）公顷 （课本第45页，独立思考或2人组完成任务。） 三、互动探究，合作求解（大约8分钟） 1．按照上述目标任务导学先让学生独立完成，后小组交流，集体反馈。 2．疑难解答。 四、强化训练，当堂达标（大约10分钟） 1．课本第85页“练一练”第1-3题。 2．填空 常用的土地面积单位有（ ）、（ ） 边长是100米的正方形的面积是1（ ），边长是1000米的正方形的面积是1（ ） 北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约是44（ ） 上海市的面积大约是6340（ ） 3、一个客厅长6米，宽4米，客厅的面积是多少平方米？如果用面积是8平方分米的方砖铺地，需要这样的方砖多少块？ 4.一个长方形，宽是6厘米，如果宽增加4厘米，面积就增加56厘米2，原来长方形的面积是多少？ （先独立答题，组内交流，生生互评。） 五、课堂小结(大约5分钟) 请同学们说一说这节课的收获。 六、作业布置(大约1分钟)“配套练习”—— 铺地面第3、4题。 【课后反思】 第七课时： 铺地面练习（练习课） 【学习内容】：北师大版小学数学三年级下册第四单元第49页“练习二”。 【学习目标】： 1.通过练习活动，使活动进一步认识