听诊课堂,20130326题稿.ppt

Company Logo LOGO 听诊课堂，在研究中成长 Company Logo 合作分享，我们自己的案例分析 教学案例的基本的特点 如何对教学案例进行分析 案例分析中应注意的问题 互动交流，教学设计中的问题 一、合作分享，我们自己的案例分析 请老师们读一读手中的案例，并思考： 哪些是案例分析？ 你喜欢哪个？为什么？ Company Logo 存在问题: 教学评价与案例分析不分； 案例的基本框架及其表述不清晰，存在特点不具备、素材不合适、主题不明确、描述不具体、分析不透彻、结构不合理等问题。 Company Logo 二、教学案例的基本特点 教学案例，即含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。具有以下几个基本特点： 真实性，事件是在教学中真实发生的，不是杜撰的。 问题性，作为案例的事件必须包含问题在内，且有解决这些问题的方法或设想。 过程性，案例是对一个事件实际情境的动态性的描述，有事件发生的具体过程。 典型性。事件中存在的问题要具有一定普遍性，“要能够通过对某一事件现象的分析、处理、诠释，达到举一反三的效果，这样才能对他人有较大的借鉴作用” Company Logo 教学案例具体撰写时结构可以灵活多样，并非要千篇一律、一个模式，而是可以有不同的表现形式，如： 案例背景——案例描述——案例分析 案例过程——案例反思 课例——问题