新课标人教版本3-1选修三3.3(几种常见的磁场)教案2.docVIP

新课标人教版本3-1选修三3.3(几种常见的磁场)教案2.doc

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新课标人教版本3-1选修三3.3(几种常见的磁场)教案2

3.3几种常见的磁场 磁感线 【学习目标】磁感线、安培定则、安培分子电流假说、匀强磁场、磁通量 【重点难点】重点:磁感线、安培定则 难点:、磁场叠加、安培分子电流假说 【要点导学】 1、描述电场用电场线,描述磁场用磁感线。对磁感线的认识:(1)假想的,不存在的(2)方向(3)强弱(4)闭合,磁体外由N→S;磁体内S→N(5)空间任意点不相交。画出条形磁铁周围的磁感线形状 2、安培定则: 3、几种常见的磁场的磁感线分布图 ①直线电流的磁场:通电直导线在周围产生的磁场是不均匀分布的,垂直于直导线方向,离直导线越远,磁场 ;反之越强. ②环形电流的磁场[来源:Zxxk.Com] ③运动电荷的磁场:电流是由电荷的定向移动形成的,电流的磁场实质是运动电荷产生的. ④地球磁场(试画)(不计磁偏角时)。 ⑤一对条形磁铁组成的磁场分布(如图)[来源:学科网ZXXK] ⑥匀强磁场 4、安培的分子电流假说揭示了磁现象的________.假说认为:在分子、原子的内部存在着一种________电流,它的两侧相当于两个________,磁铁的磁场和电流的磁场一样,都是由________而产生的.根据现代物理学的知识,安培所说的分子电流就是原子内部________的运动而形成的.[来源:Z.xx.k.Com] 5垂直的平面,其面积为,定义________为穿过这个平面的磁通量,单位是 ,简称 ,符号为 。如果平面与磁感应强度方向不垂直,如何计算穿过它的磁通量呢?也可以用磁感线条数的多少表示磁通量大小。 【典型例题】 例1、关于磁感线的概念,下列说法中正确的是( ). (A)磁感线是磁场中客观存在、肉眼看不见的曲线 (B)磁感线总是从磁体的N极指向磁体的S极 (C)磁感线上各点的切线方向与该点的磁场方向一致 (D)两个磁场叠加的区域,磁感线就有可能相交 例2、试在图中,由电流产生的磁场方向确定导线或线圈中的电流方向. 例3、请画出如图所示各图中相应的磁感线分布. 例4、关于磁现象的电本质,安培提出分子电流假说.他怎样提出来的( ). (A)安培通过精密仪器观察到分子电流 (B)安培根据原子结构理论,进行严格推理得出的结论 (C)安培根据环型电流的磁性与磁铁相似提出的一种假说 (D)安培凭空想出来的 例5、在B=0.48T的匀强磁场中,有一个长为L1=0.20m,宽为L2=0.10 m的矩形线圈,求下列情形通过线圈的磁通量: (1)线圈平面与磁感方向平行;(2)线圈平面与磁感方向垂直;(3)线圈平面与磁感方向成60o角;(4)若题(3)中线圈的匝数为100匝,结果又如何? 【针对训练】 1.如图3-3-7所示,两根平行的直导线,通以大小相等、方向相反的电流,下列说法中正确的是( ) (A)两根导线之间不存在磁场 (B)两根导线之外不存在磁场 (C)两根导线之间存在磁场,方向垂直纸面向里[来源:学科网]2.一平面线圈用细杆悬于P点,开始时细杆处于水平位置,释放后让它在如图所示的匀强磁场中运动.已知线圈平面始终与纸面垂直,当线圈第一次通过位置B和位置C的过程中,下列对磁通量变化判断正确的是( ) A.一直变大 B.一直变小 C.先变大后变小 D.先变小后变大 3.如图所示,电流从A点分两路通过对称的半圆支路汇合于B点,在圆环中心O处的磁感应强度为( ). (A)最大,垂直纸面向外 (B)最大,垂直纸而向里 (C)零 (D)无法确定 【课后练习】 1.两根长直通电导线互相平行,电流方向相同,它们的截面处于等边△ABC的A和B处,如图所示.两通电导线在C处产生磁场的磁感应强度大小都足B0,则C处磁场的总磁感应强度大小是( ). (A)0 (B)B0 (C) (D)2B0 2.超导是当今高科技的热点.当一块磁体靠近超导体时,超导体会产生强大的电流,对磁体有排斥作用.这种排斥力可以使磁体悬浮于空中,磁悬浮列车就采用了这种技术.关于磁体悬浮,下列说法中正确的是( ). (A)超导体中电流产生的磁场方向与磁体的磁场方向相反 (B)超导体中电流产生的磁场方向与磁体的磁场方向相同 (C)超导体对磁体的力与磁体的重力平衡[来源:学*科*网Z*X*X*K]D)超导体使磁体处于失重状态 3.在同一平面内放置六根通电导线,通以相等的电流,方向如图所示,则在a、b、c、d四个面积相等的正方形区域中,磁场最强且磁感线指向纸外的区域是( ). (A)a区 (B)b区 (C)c区 (D)

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