小学学校工作总结_1.docVIP

小学学校工作总结 本学期我校全方位工作以科学发展观和教育局总体工作为指导，以师生发展为本，以创建科技特色学校为目标，进一步深化科技特色建设，扎实开展新课程实验，加强课堂教学改革和师资队伍建设，进一步提高教育教学质量。加强家校联系，不断提升学校的社会信誉和家长满意度。争创高质量、有特色、人民满意的学习型、服务型学校。 一、以加强领导班子整体合力为先导，民主管理，优势互补。 1、学校领导以”既各司其责、又各负其责，优势互补、团结融洽，确保学校各项工作顺利推进”的原则，努力提高班子的整体合力。在遇到重大事情时，坚持召开班子会议，让大家思想见面，及时沟通，有问题公开讨论，最后集体决定的事坚决执行。为使每位教师进一步端正工作态度，自我加压，自我鞭策，形成宽松和谐、奋发向上的工作氛围。学校通过教师民主调查、领导班子多视角讨论，推出新一轮绩效工资考核办法，并顺利实施。通过评估考核，优教优酬，多劳多得，科学民主地评价每一位教师。 二、以提高师资整体素质为核心，加强学习，锐意进取。 1、师德建设 学校把对教职工政治思想上的关心放在首位。坚持政治学习，组织全体教师学习党的各项方针、政策、法令、法规，开展征文，写座右铭等多种形式的活动，努力激发教职工的政治热情。学校出台一系列师德规范，如《李小师德承诺十项规定》、《李小教师规范用语》等一系列”外建形象，内建规范”措施，使学校教师人人争做一个”社会信任、家长满意、学生喜欢”的”信得过的教师。 2、业务提升 1）重视学习，革新理念，以加强新课程改革的实效 组织《课程改革与学习主题构建》的校本专题系列培训活动，通过与兄弟学校联合，请省培训辅导员进行专题讲座，教研组协作学习等方法，全员参与，学习、作业、反思、实践、测试，在学习与实践中革新新课程理念，走出仅仅认识理论，忽略实践的怪圈。 2）注重研讨，严格要求，以促进青年教师成长。 通过”压担子、搭平台、创条件”等培养举措，大力培养青年教师，教研组每周进行说课、听课、评课活动，使青年教师迅速成长，学校为新教师指定师傅手把手指导。青年教师制订个人三年发展规划，以此激发每位青年教师的积极性和主动性。 3）抓住契机，创造条件，以提高教师信息技术能力。 借助第九届全国信息技术与学科整合观摩会在江东区展开的契机，通过开展教师网站制作比赛、计算机三级培训、信息技术与学科整合的研讨课，努力在教师中形成辩证的信息技术价值观和良好的信息技术使用习惯，提高信息技术与学科教学整合的教学设计能力，教师实施能力和教学评价能力。 三、以提高课堂教学效率为重点，家校衔接，研讨教改。 增强教学的透明度、开放性是新课程的要求之一，为利于课改的实施，特举行了”家长开放周”活动，家校互动衔接，共同研讨教改，传播教育新观念。本次活动共开课30节，与会家长达400余名。家长中还有部分幼儿园学生家长，为即将入学的新生作家校互动学习的准备。由于教师们思想上重视，课前准备充分，活动效果好，家长满意度高，同时也使教师得到了一次充分的教学实践锻炼。 四、以加强课外实践活动为途径，丰富校园，注重体验。 以诚信廉洁教育系列活动为主线，加强德育实践活动，把”创诚信校园，做诚信学生”活动贯穿在教育教学及日常活动中，对学生进行文明礼貌教育，遵纪守法教育，真诚待人和乐于助人教育、言行一致教育、诚信立人教育，使诚信之花开遍校园。 为提高活动实效性，学校注重学生的体验教育，结合传统节日，开展丰富多彩的主题教育活动，根据学校特色教育，开展扎实、有效的科技活动，结合宁波市创建全国文明城市活动，开展争创”平安校园”活动，”小手牵大手”系列文明活动，使学生在”学学、做做、说说、练练”中收获成长，提高认知水平。 五、以深化科技特色教育为目标，科研先导，求优发展。 本着”在玩中学，在发现中学，在操作中学”的思想，我校的科技特色教育活动一如既往地坚持”在普及中提高，在推广中拔尖，不断推陈出新，力争创新”的原则，大力开展科普教育，浓郁科技教育氛围。本学期重点开展了校第二届科技文化艺术节活动，在此次活动中，知识涵盖面广，内容丰富，形式多样，包括科普知识宣传、展览、讲座，科普征文竞赛、”智力七巧板”拼装比赛，科普知识竞赛等，大大培养了学生的科学意识和动手动脑能力。学校的机器人小组航模小组活动常抓不懈，再创佳绩。特别是机器人小组在第19届青少年科技创新大赛，获机器人项目二等奖。举办了宁波市”机器人进课堂”展示活动，下阶段还将作为校本课程，在新的机器人实验室建成之时，全面铺开。 我校的科技特色教育工作已开展多年，也取得了一定的成绩，在可持续发展上，学校也进行了深入的研讨，一致认为今后的再发展，要坚持”科研先导”，本学期在科技组、课题组成员的共同努力下，全