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湖北省中小学教师能力提升工程测试卷35
《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷
考生姓名: 熊立华 交卷时间: 2015-04-15 10:23 考试成绩:?92 考试结果:?合格
判断题?(大题总分19分,每题1分,共19小题)
A. 正确
B. 错误
答案:B解析:
2.教师不能对学科教学资源进行修改
A. 正确
B. 错误
答案:B解析:
3.显露器分为三个区域。
A. 正确
B. 错误
答案:B解析:
4.英语老师可以选用.rm,.mp3 ,.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学
A. 正确
B. 错误
答案:B解析:
5.在教学中,多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果
A. 正确
B. 错误
答案:A解析:
6.在Authorware中,可以进行定时的图标有等待图标和判断图标
A. 正确
B. 错误
答案:B解析:
7.学期末或学年末进行的各科考试,考核属于诊断性评价
A. 正确
B. 错误
答案:B解析:
8.个人学习空间由组织机构提供,也由他人控制
A. 正确
B. 错误
答案:B解析:
9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确
B. 错误
答案:A解析:
10.Andriod是一个不可升级的系统,受开发商、运营商的限制
A. 正确
B. 错误
答案:B解析:
11.技术需要为学生的自主探究学习提供方便与创造条件
A. 正确
B. 错误
答案:A解析:
12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平,更是一个教师的教学水平。
A. 正确
B. 错误
答案:A解析:
13.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络
A. 正确
B. 错误
答案:B解析:
14.课堂学习评价,主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。
A. 正确
B. 错误
答案:A解析:
15.在传统的教学环境下无法开展合作学习和探究学习
A. 正确
B. 错误
答案:B解析:
16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校
A. 正确
B. 错误
答案:A解析:
17.教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”,而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域
A. 正确
B. 错误
答案:B解析:
18.几何画板便于数学验证
A. 正确
B. 错误
答案:A解析:
19.在基于项目的学习中,以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目,教师充当助学者。
A. 正确
B. 错误
答案:A解析:
单选题?(大题总分27分,每题1分,共27小题)
A. 资源获取加工和利用
B. 知识创建、展示和演示
C. 情境创设和实验模拟
D. 交流、通讯、协作
答案:A解析:
21.计算机病毒具有哪些特性?
A. 都具有破坏性
B. 有些病毒无破坏性
C. 都破坏EXE文件
D. 不破坏数据,只破坏文件
答案:A解析:
22.目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有
A. 如何找到合适的视频资源
B. 如何从网站下载视频资源
C. 如何对视频资源进行加工剪辑
D. 有用的视频资源太少
答案:D解析:
23.以下不属于交互式电子白板即时书写功能的特点的是
A. 即时
B. 非线性
C. 可擦除
D. 可拖动
答案:D解析:
24.1996年,教育部全国中小学计算机教育研究中心推广(??)软件,以此软件为教学平台,开始组织CAI在数学课堂中的应用研究课题,从而开始了课程整合的实验
A. FrontPage
B. authorware
C. 公式编辑
D. 几何画板
答案:D解析:
25.网络学习空间不包括以下哪个模块()
A. 互动交流
B. 休闲娱乐
C. 信息与通知
D. 分享信息
答案:B解析:
26.ipad的截屏方法
A. 按电源键
B. 按Home键
C. 同时按下电源键与Home键
D. 同时按下电源键与音量调节键
答案:C解析:
27.在本课例中,要求学生在信息技术方面具备的能力是( )
A. 会用等分圆心角的方法作图
B. 能利用几何画板作图
C. 具备圆、三角形、四边形方面的几何知识
D. 思维活跃,具有一定逻辑推理能力
答案:B解析:
28.()提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。
A. 交流协作
B. 分工合作
C. 合作学习
D. 团队配合
答案:B解析:
29.多媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合,多媒体的(),有利于学生抽象与形象思维的同时进行
A. 实时性
B. 集成性
C. 控制性
D. 非线性
答案:B解析:
30.在进行小组合作学习时,教师要注意以下问题
A. 教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者
B. 要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法
C. 结合教学
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