2017届高三一轮复习 压缩语句 学案.docVIP

2017届高三一轮复习 压缩语句 学案 授课类型 T(压缩语句) C （记叙类、议论类和说明类文段的压缩方法） T （压缩语句解题指南） 授课日期及时段 教学内容 一、重难点知识回顾 啰嗦先生 有位叫“啰嗦”的人，给朋友写信，唠唠叨叨写了几大张纸，其实只说了一件几句话就能讲清的小事。朋友给他回信，委婉地写道：“您的文笔很流畅，只是太啰嗦了，我们都很忙，把文句写得简洁些，对别人不都有好处吗？” 啰嗦先生觉得朋友的批评很有道理，立即提笔回了一封信： “您的来信句句在理，真是情真意切感人肺腑。我万万没有想到，我这啰嗦的毛病是这么严重，我的内心很感动，很激动，也很感激，久久不能平静。从今以后，我一写要把文句写得很简洁、简洁、再简洁！” 写好以后，他看了一遍，觉得有的地方不做点解释，对方可能会误解，于是，又拿出一张信纸，写道： “我还要加几句话，非常非常抱歉，请您不要又说我 啰嗦。我听人说，写信用简化字是对人不礼貌，不知您有没有听说？但是，我还是写了简化字。比如‘万字，就是‘方字上缺一点的‘万字，这就是一个简化字。本来想写一个草字头下面一个‘禺的‘万字，但因为我们没有那么多时间一笔一画地写，所以写‘方字上缺一点的‘万字，就可以少用一点时间。您说得很对，我们都很忙，时间非常宝贵，所以我在信中写 了‘方字上缺一点的‘万，而没有写草字头下面一个‘禺的 ‘万字，请您多多原谅！ ” 这位啰嗦先生，真是叫人又好气又好笑。他啰嗦的一个主要原因是生怕别人不懂，其实，他的担心是多余的。 古人提倡“惜墨如金”，意思是说，要用极少的语言表达丰富的内容。我们在语言的运用上，可别学啰嗦先生啊。 【注】此处导入，调节气氛的基础上，总结出压缩语句的重要性、必要性——语言简洁是语言美的一种表现，在适当的环境中，简洁的语言往往更为有效。从而引出本节课的主要内容——压缩语句。 “语段的压缩”，考查的是将一段话进行正确的提炼、概括、压缩的能力。要求做到语句简洁、语言简练、不遗漏主要信息，特别要注意字数的要求。 【考点分析】 “语段的压缩”考查的是提炼内容?概括语意的能力?就是对一段话或者一个长句进行提炼或概括,使原来的段落或句子的主旨更显露?更明朗,主要考查辨析筛选信息和概括归纳内容要点的能力?语段的压缩部分是高考命题出新的一块阵地,除了常规题型外,会出现一些如摘要?宣传广告?主题短信?图文转换等新的题型?题目突出了语言运用的特点,开放性更强,为我们提供了广阔的思维空间,能更有效地考查创新意识和创新能力? 本考点的主要题型可能是： 1．新闻语段压缩，包括“一句话新闻”“写导语”“拟标题”。 2．概括内容要点，这种题目一般要求既要理清文章思路结构，又要概括各部分大意，主要目的是把握文章思路。 如2011年的浙江卷、福建卷等。包括分层归纳和专项归纳。分层归纳常见的题型有概括主要内容、概括中心、主旨或寓意等，而专项归纳的题型有概括原因、表现、影响、过程、特点、品质、成就等。 3．提取关键词。 提取关键词，主要对关涉材料核心的人物或事件及其动作、情态、意义等方面的词语进行筛选和提炼。 4．文段中心的概括。 这种题目一般要求将文章内容简明概括出来，提出枝节，保留要点，答题时做到简明扼要。 5. 给语段中的概念下定义。 这种题一般是为考生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。做题时需要首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。概括表达一般用“种差”+“最邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。下定义是对主体的本质属性进行界定。 6. 填充型概括。 这种题既要压缩文段的意思，又要注意所填句子在文段中的作用，以及与前后文的衔接关系。包括总起句、总结句、评价句、过渡句。如2010年全国Ⅰ卷第19题。 二、同步典型例题分析 1、仔细阅读下面这则新闻的内容，然后拟个标题。（3分）（浙江省湖州市2013年高三第二次教学质量检测） 据美国有线电视新闻网消息，当地时间3月29日，为鼓励美国民众使用“美国制造”，美国总统奥巴马在迈阿密港口的码头上发表演说。颇具讽刺意味的是，就在奥巴马要发表演讲前，一阵风吹起了其身后起重机上悬挂的美国国旗，美方刻意遮挡的11号起重机上“ZPMC”（振华重工）的汉字标志因此得以以本来面目现身演讲现场。顿时，奥巴马傻眼，全场观众也风中凌乱。 要求：准确，简明，生动；不超过12个字。 【解析】本题属于“新闻语段压缩”。 【参考答案】挡不住的“中国制造”（“中国制造”1分，其他意思对1分，有错别字、语句不通顺扣1分） 2、阅读下面材料，根据要求回答问题。（杭州第十四中学2011学年高三年级月考试题卷（2月）） 随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。人类每