07-09年度精神文明汇报.docVIP

持之以恒抓创建 文明花开香满园 ——昌邑区教育局2007—2009年度精神文明创建工作汇报 吉林省精神文明建设工作检查组： 近年来，我局在省、市、区文明办的关怀下，在区委、区政府的领导下，以科学发展观统领精神文明建设工作，紧紧围绕 “贴近经济、服务需求、铸造精品、提质升位”的发展思路，始终将精神文明创建贯穿于教育局各项工作之中，对外建设优质高效的服务平台，对内建设科学规范的管理体系，全方位推进文明创建工程。 各创建环节都制定了相应的管理制度及办法，从服务方式抓起，从基层学校（幼儿园）抓起，从各科室抓起，形成“横向到边，纵向到底，上下同心，齐抓共管”的精神文明创建工作格局。 促进了物质文明、政治文明、精神文明、生态文明的协调发展，走出了一条以创建促教育教学、以创建促队伍建设、以创建促教育发展的新路子，灿烂的精神文明之花结出了累累硕果，现将工作汇报如下： 第一部分：基本情况 昌邑区教育局现有职工49名，科室9个，局直属事业单位7个。全区现有中小学、幼儿园64所。其中，中学12所、城区小学19所（含特殊教育学校）、农村小学30所、幼儿园3所。 第二部分：主要成绩和经验 精神文明创建工作不是抽象的，更不是空中楼阁，为了避免广大干部职工的片面认识，我局在创建活动中，有意识地将创建活动同教育系统日常工作融为一体，使精神文明创建与日常工作相辅相成，共同发展。 一、党建工作——活化载体推发展 一是在全系统党支部和全体党员中开展“一创两争”和打造“五支党员队伍”活动。 即“创基层满意党支部，争做联系群众好书记，争做服务群众好党员”活动和打造“五支党员队伍”即，打造10人的“优秀党务工作者队伍”；500人的“党员联系服务群众志愿者队伍”；100人的“青年党员教学能手队伍”；50人的“优秀党员队伍”；20人的各方面典型队伍活动。 二是在机关党支部和党员中开展创建“五好部委办局”活动。努力创建学习效果好、机关纪律好、工作业绩好、环境卫生好、廉政建设好机关。2008年，教育局对办公楼外墙进行了整体维修改造，更换了室内暖气，使办公楼焕然一新。在加强学习、提高工作效率、加强机关纪律、强化廉政建设方面也取得了明显成效。2008年我局被昌邑区委被评为“五好机关”。 三是进一步强化理论学习。坚持每年四次的系统中层以上领导干部理论学习，各基层党支部能够按照年初制定的理论学习计划认真抓好教师的理论学习。 四是开展建党87周年纪念日活动。组织2005年——2007年新发展党员党的基本知识测试。参加测试的138人中有123人考试成绩达80分以上，占考试人数的80%，及格率达100%。 五是发挥典型人物的引领示范作用。2008年11月24日下午，局党委在吉铁文化宫召开“‘在平凡中坚守，在奉献中闪光’先进事迹报告暨表彰大会”。会上有四位坚守岗位的优秀校长、教师代表做了感人肺腑的事迹报告，表彰了昌邑区教育系统坚守岗位优秀教师、教育工作者，受省、市表彰的支援农村教育事业的优秀教师，第三届“十佳”教师，“十佳校长”。局党委号召全区广大教师坚守一线岗位、坚守偏远薄弱学校、坚守农村中小学校，为教育的均衡发展做出贡献。 六是打造过硬的党务工作者队伍。为了进一步促进我区中小学党务工作者的能力和水平，培养、造就一支观念新、素质好、能力强的优秀党务工作者队伍。 2009年1月初，局党委在通潭路小学召开了教育系统 “十佳” 党务工作者评述会。 二、党委班子——苦心孤诣谋创建 局领导班子精诚团结，刻苦专研精神文明创建内在规律，务实谋求精神文明建设发展，携手共创昌邑教育辉煌。建立了昌邑区教育局精神文明创建工作一把手负责制，成立了由党委书记、局长任组长，党委副书记任副组长，各相关科室科长为成员的精神文明建设工作领导小组，分工明确，责任落实。制定的《昌邑区教育局2007——2009年度精神文明工作规划》和年度《精神文明工作要点》，都列入领导班子重要议事议程。一把手定期调度精神文明创建工作，积极为精神文明建设提出切实可行的建议，并从人、财、物上予以大力支持，保证了我局精神文明创建工作健康、有序、优质地开展。我局先后被评为2004—2006年度吉林省精神文明建设工作先进单位、2005—2007年度吉林市文明单位。 三、内部管理——改革创新谱新篇 结合全国“五五”普法工作的开展，我局机关及所属事业单位，建立适应发展需要的新制度。一是完善了教育局机关内部工作职责和责任追究制度；二是建立健全了教育局对外依法行政和政务公开的相关规章及配套制度，严格规范了行政执法程序和行政执法行为。同时，要求基层学校（幼儿园）开展校务（园务）公开，坚持教代会制度，规范学校办学行为，加强内部管理，制定学校章程和制度汇编。使我局内部管理工作有章可循，对外行政有法可依，避免了工