2010年宁夏中考英语试卷分析及反思3.docVIP

2010年宁夏中考英语试卷分析及反思 海原三中 马玉兰 一、试卷总体评价 2010年宁夏省英语中考试卷依据《英语课程标准》，结合宁夏省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。试卷在保持中考连续性、稳定性的前提下，进一步推进中考改革，有利于促进初中英语教学改革，有利于促进学生发展。对基础知识及重点知识考查的覆盖率高，注重突出义务教育的特点，体现激励性。既面向全体学生，突出对基础知识和基本技能的考查，也有一定的语言能力运用的考查；在突出学科特点的同时，结合新课程改革，体现素质教育的新观念，在听、说、读、写的考查中，渗透思维能力的考查和文化意识的培养，激发学生的创新精神，试题所选择的语言素材和创设的语言运用情景与学生的生活实际、生活经验及社会发展实际紧密联系。杜绝繁、偏、怪、旧试题，题量适中, 难易适度。 对于完形填空及阅读的考查试卷突出语境语篇，照顾知识覆盖面，重点考查学生对文章整体感知、理解、分析、领悟等能力，引导学生关注生活篇 即，生活中的幽默、有趣的故事如(A篇关于Henry 看球赛的故事)社会篇 即，社会中的新话题，如（B篇、关于如何为学生减轻超重的书包问题）、人生篇即生活中含有哲理的话题，如（C篇是关于发现快乐的秘诀），在任务性阅读中既加大主观试题的开放程度，又让学生觉得与自己的生活及自身的困难特别相似，学生带着兴趣与好奇完成此题，相比较而言我认为比去年的任务型阅读少简单些。只要学生平时注意积累，理解运用，一些固定短语，就不会怎么失分。对于书面表达，今年的测试中设计了任务性的作文，根据中文信息完成写作，选材贴近学生生活，是关于计划和父母一起去上海世博会的行程，要求中给出行程路线，提示语及关键词，这样能使各种层面的学生都有内容可写，较大程度的降低了试卷难度，满足了绝大部分考生的需要。让考生有东西可写，知道怎么写，所以考生对此题不再会出现思路茫然，无从着手的现象。为此也减少了考生的失分；考生考出更好的成绩有了很好的保障。 二、试卷结构及所占分值 选择题(共80分) 一、听力（20小题，共20分） 二、单项填空 （20小题，共20分） 三、完形选择 （10小题，共10分） 四、阅读理解 （15小题，共30分） 非选择题（共40分） 五、听力填空（共5分） 六、单词填空（5小题，共5分） 七、综合填空 （5小题，共5分） 八、任务型阅读 （共10分） 九、写作 （1篇，共15分） 三、试题分析。 （一）. 听力部分25分 测试内容有简短对话理解、情景反应、短文理解三个部分，占全卷总分的20.8%。 中考要求：学生具有判断说话者意图的能力、熟悉话题中信息和观点提取的能力、记录信息的能力。 听力测试题的设计有以下特点： （1）中考英语听力试题难易适中，题材新颖、内容丰富、知识覆盖面广、无偏题难题、不独立地考查知识点、不局限于课本。听力部分1—15题所涉及到的内容主要是《英语课程标准》中五级标准所要求的《功能意念项目表》和《话题项目表》中的常见内容，例如：希望、提醒注意、爱好和观点、活动、热点话题、劝告、打电话、个人情况、自然（植物）、环境、表扬、交通、职业喜好、运动、时事、环保、交通、愿望等和中学生生活紧密的话题. （2）第一二三题15个问题，问句，以一般疑问句和特殊疑问句出现，疑问词变化多样，考查点较全面. （3） 第四题听力：要针对所听语段记录简单信息（单词）。题目要求：在每小题句子空白处填写适当的词语，使句子意思与所听内容一致，每空词数不限。 （4）对能力的考查： Ⅰ题选择正确的图片，问题只有一个，需要学生迅速做出选择。抓住最关键的词汇。 Ⅱ. 选择恰当的答语，问句较短，多为疑问句。注意听清楚问题，选择答案。 Ⅲ. 听对话和问题，选择正确答案。多考查：获取与话题中心相关的具体事实信息,理解说话者意图和态度. Ⅳ. 听对话选择正确答案。话题内容有关度假和打电话找人。考查学生获取事实细节并概括的能力。 Ⅴ、填写单词。要求能听懂文章领悟文意，正确拼写。此题对能力的考查较高：听懂，拼写对，理解，正确转化语言，符合句意。 教学：1.加强日常听力训练；2.注意听力技巧培养：学生要眼睛先行，预测内容，抓住任务，分辨信息；调整心态，把握整体；3.书写要规范。21. ---Help _______ to some cakes, Jim.---Thank you. C. yourself （help oneself to 随便用或吃 ） 2.形容词 副词（原级） 23. ---Can I help you? ---Well, I’m afraid the box is _______ heavy for you, but thank you all the same. D. too （太