第一部分 第6章 第3节 课时跟踪训练.docVIP

[课时跟踪训练] (满分60分　时间30分钟) 一、选择题(本题共8小题，共40分。每小题至少有一个选项正确，全选对得5分，选不全得3分，错选不得分) 1．关于作用力和反作用力，以下说法正确的是(　　) A．作用力与它的反作用力总是一对平衡力 B．地球对物体的作用力比物体对地球的作用力大 C．作用力与反作用力一定是性质相同的力 D．凡是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，并且分别作用在不同物体上的两个力，一定是一对作用力和反作用力 解析：一对作用力、反作用力一定等大、反向，作用在两个物体上，且力的性质一定相同，故A、B错，C对；反之，等大、反向、共线、作用在两个物体上却不一定是作用力与反作用力，如用细绳系一小球悬挂起来，静止后，小球的重力与悬点对绳的拉力满足以上条件，但不是作用力与反作用力。故D错。 答案：C 2．2010年10月1日18时59分57秒，“嫦娥二号”在西昌卫星发射中心升空，中国探月工程二期由此揭开序幕。下面关于飞船和火箭升空情况的叙述正确的是(　　) A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体对火箭产生一个向上的推力 B．火箭受的推力是由于喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力作用于火箭而产生的 C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽向后喷气也不会产生推力 D．飞船进入轨道后，和地球间存在一对作用力和反作用力 解析：火箭尾部向外喷气，给喷出的气体一个作用力，而喷出的气体给火箭一个反作用力，火箭就是因为受到这个反作用力(推力)，才克服空气阻力向前飞行的，A正确，B、C错误；飞船进入轨道后，与地球间存在相互吸引的作用力，D正确。 答案：AD 3．用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验：用一辆电动玩具汽车拖运另一辆无动力玩具汽车，在两车挂接处装上传感器探头，并把它们的挂钩连在一起。电动玩具汽车通电后拉着另一辆车向前运动，可在显示器屏幕上出现相互作用力随时间变化的图像图1(如图1所示)。观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到的实验结论是(　　) A．作用力与反作用力的大小时刻相等 B．作用力与反作用力作用在同一物体上 C．作用力与反作用力大小相等，方向相反 D．作用力与反作用力是同性质的力 解析：由题图可知，作用力、反作用力总是同时变化，大小时刻相等，故A对。图线对称分布于时间轴两侧，说明方向相反，故C对；作用力、反作用力作用在两个玩具车上，故B错；图线中反映不出力的性质，故D错。 答案：AC 4．赛龙舟时，每个运动员各拿着一个小木桨坐在船的两侧，随着有节奏的号子声，大家齐心划水。此过程中，使船在水中快速前进的直接动力是(　　) A．人对船的摩擦力　　　　　　B．人对木桨的作用力 C．木桨对水的作用力 D．水对木桨的作用力 解析：运动员用小木桨划水，对水有一个向后的作用力，同时水对木桨产生一个向前的反作用力，这时运动员和木桨可以看做一个整体，受到水向前的作用力，有向前运动的趋势，故船和人之间会产生一个静摩擦力，而这个力就是驱动船在水中快速前进的直接动力，故选项A正确。 答案：A 5．如图2所示，小孩沿水平方向拉牛，但没有拉动。下列说法正确的是(　　) 图2 A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对作用力与反作用力 C．小孩拉牛的力等于牛拉小孩的力 D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力 解析：由牛顿第三定律可知，绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对作用力与反作用力，小孩无论是否拉得动牛，绳与牛之间的相互作用力总是大小相等，方向相反。牛在水平方向上受到两个力，绳拉牛的力和地面对牛的摩擦力，这对力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以A、B、D错，C对。 答案：C 6．在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动。假定两板与冰面间的动摩擦因数相同。已知甲在冰上滑行的距离比乙远，这是由于(　　) A．在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力 B．在推的过程中，甲推乙的时间小于乙推甲的时间 C．在刚分开时，甲的初速度大于乙的初速度 D．在分开后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小 解析：作用力、反作用力总是等大、反向，且同时产生、同时消失、作用时间相等，故A、B错；对两小孩分开后应用牛顿第二定律得μmg＝ma，所以a＝μg，因为两板与冰面间的动摩擦因数相同，故加速度相同，D错；分开后，甲、乙都做匀减速运动直到停下，由2as＝v2得，因为s甲＞s乙，所以v甲＞v乙，C对。 答案：C 7．某学校教室里的磁性黑板上通常粘挂一些小磁铁，小磁铁被吸在黑板上可以用于“贴”挂图或试题答案，如图3所示。关于小磁铁，下列说法中正确的是(　　) A．磁铁受到的电磁吸引力大于受到的弹力才能被吸在黑板上 B．磁铁与黑板间在水平方向上存在两对