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允公允能 日新月异 西方宏观经济学教程 Macroeconomics 南開大學经济學系 第一章：导言 一、为什么要学习经济学？ 一个人如果不懂经济学，他甚至没有足够的资格来管理国家事物。 ——P·A·萨缪尔逊 如果他不是经济学家而仅仅是一个理想主义者，只能把这个国家带进苦难的深渊。 ——F·哈耶克 经济学无处不在，无时不有，象上帝一样，与我们同在。 ——无名氏 二 宏观经济学的研究对象和方法 “Macroeconomics” 一词， 1933年由挪威经济学家Ragnar Frisch 首次提出。定义为：关于某种经济类型的总的活动方式的理论。这一定义包括如下含义： 1）研究对象是整个经济社会的活动情况，即以整个国民经济为考察对象；2）解决的问题是如何使社会资源得到充分利用，即分析现有资源未被充分利用的原因， 实现充分利用的途径及经济实现稳定增长的条件；3）中心理论是国民收入决定与变动理论；4）研究方法是总量分析 ，即从国民收入总量出发考察国民经济的总体活动。具体为均衡分析与非均衡分析 、静态 、比较静态与动态分析 、 经验统计分析与数量经济模型等。 三、宏观经济分析的基本内容 四、 宏观经济学研究的新趋势 政策化 表现：宏观经济学家担任政府要职具体负责经济事务和宏观管理；政府决策者愈来愈需要宏观经济理论作为分析经济形势、 进行预测的工具，和制定政策 进行评价的依据；理论转化成经济决策的时间大大缩短，有的理论尚未成型，却已在实际决策过程中体现来。 动态化 如理性预期理论，实际经济周期理论等。 合流化 对立学派吸收对方论点，补充修改原有理论；不同学派相互容合，形成新的学派。 数学化和社会学化 宏观经济理论与政策的微观化 第二章 国民收入核算与循环 第一节 国民收入核算 一、国民收入 国民收入核算体系提供特定时期内一国实际经济活动及其成就的系统记录。在国民收入核算体系中，国民收入总量是最重要的，也是经常用于表示经济成就的总量，一般讨论的是以下五个国民收入总量：国民总产值GNP、国民净产值NNP、国民收入NI、个人收入PI、个人可支配收入DI。 1.国民总产值GNP 国民总产值是五个国民收入总量中应用最为广泛的一个，一国政府在估算国民收入时，首先计算的是国民总产值的数量。国民总产值是一定时期内一国生产的最终产品和劳务价值总和，或附加价值的总合。 2.理解GNP概念须注意以下要点： （1）GNP是一个价值指标：说明它是以货币单位来衡量的，为了衡量价值，就要使用市场价格，没有市场价格的物品或劳务，不计入GNP。 （2） GNP是一个流量指标：流量 一定时期内不断发生变动的变量；存量 一定时点上已存在的变量；流量与存量有着密切的关系。 （3）GNP是最终产品与劳务的流量：即在全社会范围内不再进行加工与转售、最后直接进入消费和使用的物品或劳务,因此不计算中间产品。 （4）GNP有名义与实际之分：名义GNP 即以现行价格计算的GNP，它是各种物品与劳务的数量与其现行价格乘积的总和（PQ）；实际GNP 是以不变价格计算的GNP，它只反映实物的变化；二者关系为： 实际GNP = 名义GNP ÷价格指数 x 100 例如在美国，以1929年的物价指数为100，已知1933年的物价指数为75，名义GNP为480亿，则有1933的实际GNP=480亿÷75 x 100=640亿美元 3.避免中间产品的重复计算 产品 附加价值 种籽 10 10 小麦 20 10 面粉 30 10 面包 40 10 最终产品价值 40 附加价值总和 40 GNP=40 4. GNP与GDP（Gross Domestic Product) 多年来GNP一直是衡量国民经济运行成效的主要指标，而今另一项略有不同的指标开始受到重视，即国内生产总值GDP。在现行国民收入统计中，通常区分国民原则和国土原则。国民原