高中生手机问题研究报告.docVIP

一、研究背景 　　走进高中校园，你只要留心观察就会发现：校园里，经常有背着老师做“拇指运动”的手机族们；课余间，网络游戏成了必不可少的谈论话题；课桌上，“涂鸦”之作琳琅满目；宿舍里，电话粥常煲不衰，“卧谈风”此起彼伏…… 　　我校处于海南省东部沿海的发达地区，学校处于市中心地段，那么，我校校园非主流文化是一番怎样的景象呢？现在的高中生究竟需要什么呢？带着这些问题，我们采用了“公开招标”的形式让学生罗列最感兴趣的问题，最后由同学们确定“面上高中校园非主流文化大探究”的课题研究内容。 　　我们研究的内容是与同学们密切相关的校园生活，研究的对象是我校高中生。 　　二、研究目的 　　1．了解我校高中校园非主流文化存在形式，以及它对主流文化的影响。 　　2．了解非主流文化对我校高中生的心理健康和学习生活的冲击。 　　3．体验探究活动全过程，在自主学习、合作学习、探究学习的过程中，增强团队精神，学会与人合作。 　　4．掌握探究活动的基本方法，学会将理论知识综合应用到校园文化探究的实践活动中去。通过整个活动，锻炼我们的实际操作能力和社会交往能力。 　　三、研究过程 　　（一）确定研究项目 　　确定了课题后，我们先通过网络、书刊、杂志查找有关资料，又通过同学之间的座谈会、个别谈心等确定研究项目。 　　（二）分工协作 　　确定资料收集资料员、资料整理员、撰写人员。 　　每个成员除了做好本职工作外，组员之间必须经常交流，遇事一起商量，积极为小组出谋划策，增强团队合作精神。 　　（三）研究方案 　　1．制作调查问卷 　　制作了“加积中学高中生非主流文化调查表”、“加积中学高中生拇指文化调查表”、“加积中学高中生网络文化调查表”等。 　　2．发放问卷 　　在高中各个年级间将制好的问卷发给各个班同学填写并回收。 　　3．整理分析问卷 　　将回收的问卷调查表进行整理，根据调查情况进行深入的分析和讨论，并把统计结果绘制成表格。 　　4．聊天、交流和专访 　　为了进一步获取资料和数据，对问卷调查中出现的较为突出或具有特色的文化采取不同的形式进行聊天、交流和专访。 　　（四）分项研究 加积中学高中校园非主流文化调查表 　 拇指文化 （手机拥有率） 网络文化 （上网百分率） 课桌墙壁 涂鸦之作 （占课桌的百分比） 宿舍文化 高一 61.3% 72.1% 56.7% 属于集体行为， 不便于统计 高二 63.6% 81.7% 27.3% 高三 67.8% 73.7% 8.1% 　　我们对其中的一项进行了调查，如下调查： 1．非主流文化之一——拇指文化 　　随着网络、通讯技术的不断发展，一个崭新的E时代正向我们走来，同时，也产生了一种新潮文化——拇指文化。“拇指”一族拖曳着一股飓风，席卷了我校高中校园。凡是其扫过的角落，无不拖着拇指划过空气所遗留下的痕迹。在高中学生中，“有事打我手机”已经成为一种时尚，诸如“发短信息”、“手机上网”之类几乎成了部分高中生的口头禅。 　　从表1可以看到，我校每个年级学生的手机拥有率都在60％以上，调查还发现，他们每月的手机平均消费在90元左右，其中有4.5%的学生每月消费200元以上。根据小组成员在加积城区一带手机专卖店一项调查：中学生已成为手机市场上增长最快的消费群体之一，并且高中生买手机比较注重手机的上网和游戏功能。 　　根据调查，我校高中生拥有手机的主要理由为：追求时尚，攀比摆阔；享受沟通快捷的喜悦；游戏娱乐；短信传情、课余聊天；亲情交流。 　　我校高中生使用手机的主要用途是什么呢？（问卷采用多项选择，因此出现百分率之和大于100%） 表2 加积中学高中生手机主要用途调查表（占手机拥有者的百分率） 主要用途 游戏娱乐 课余聊天 手机作弊 拍摄照片 亲情交流 学习沟通 发短信 游戏 上网 移动QQ 占拥有手机 同学的比例 83.9% 17.7% 19.4% 16.1% 22.3% 8.9% 16.1% 71% 30.6% 2. 非主流文化之二——课桌文化 当前，在中学生中有一种不良现象，就是在课桌上舞文弄墨，乱写滥画，直接的后果便是导致课桌上字迹斑斑，画痕累累，几乎很难找到一处“尚未开垦的处女地”。据《青年研究》1996年一份调查表明，只有11.5％的桌面是清洁的，其余都不同程度地遭受到了中学生们的摧残。此外，刻划现象也很严重，有26.4％的书桌上有刻痕。从反映的内容来看，格调高雅的“精品”不多，而平庸之作过滥。或以桌面为考试作弊之依托，或宣泄个人情感之体验，或探索人生，或即兴而作、随意涂划。 课桌的整洁程