硕士专业学位研究生培养方案.doc

硕士专业学位研究生培养方案 领域名称： 生物工程领域 领域代码： 085238 大连民族学院研究生处制 2012年8月30日填 生物工程领域全日制硕士专业学位研究生培养方案 一、领域介绍 本领域以民族地区和少数民族以及地方经济社会发展的实际问题为主线，以国家发展战略性新兴产业要求为目标，以解决生产实际问题和技术应用为导向，以综合素质和应用能力提高为核心，通过生物活性物质提取与天然药物、新型民族药物原料化学与药物、民族食品的开发、民族地区生物资源利用与环境生态保护等专业方向的研究项目，实施服务国家特殊需求的人才培养。 充分利用地方高端科技平台，建立学校+基地+企业天然产物与药物制造技术食品加工与质量安全控制植物资源与生态环境保护，专业学位研究生的学制为2年，。所修其中采取“1+1+X”的培养第一个“1”即第一学期在校学习，完成公共基础课课学习。第二个“1”即第二学期， “X”即从第三学期开始至毕业前，主要在实际工程项目实行双导师制，校内导师其中。3学分，每学分对应的标准学时数为16学时，学位课程门数6门左右。上述课程的实践教学以校内实践教学基地为主进行。 生物工程领域将在上述标准学分的前提下，本着实事求是、有利于学生培养和职业发展的原则进行课程设置。做到合理安排每学期的开课门数。领域核心课程和领域方向课程一般于第二个学期结束之前完成。其中公共必修课由研究生处负责组织，于第一学期结束之前开设完毕。专业必修课、领域方向课程由本领域负责组织于第二学期结束之前开设完毕。 另外，本领域将根据学生的实际水平和知识能力，确定是否开设补修本科必修课、补修课程名称及门数，补修课程不占学分。 2. 教学方法 鼓励生物工程领域任课教师采用灵活多样的教学方法，尤其重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等教学方法，发挥教师在课程学习的引导作用，充分调动学生自主学习与自主实践的积极性。 3. 课程考核 本领域课程学习必须通过考核，成绩合格方可获得学分。考核分为考试和考查两种形式。本学院将根据专业和课程特点，以及对学生综合能力和职业素养等多方面出发，选择适当的考核方式，考核过程将注重对学生综合能力和职业素养的评价，同时加强过程考核，达到引导和促进硕士生进自主学习和实践的目的。 七、校企联合培养环节 企业课程和企业实践一般由企业人员实施，学校教师同时辅助教学和管理。 1. 企业课程制。实践是专业学位研究生培养中的必要环节，采用集中主要在实际工程项目实行双导师制，校内导师专业学位的实践研究生原则上应进入各类研究生培养基地开展实践学位论文（设计）应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性和一定的技术难度。应在第三学期完成论文（设计）开题学位论文（设计）评阅与答辩一般在第四学期末进行。修满规定学分，并通过学位论文（设计）答辩者，经学位评定委员会审核，授予工程硕士专业学位，获得硕士研究生毕业证书。课程设置表 课程类别 课程编号 课程名称 学分 开课学期 备注 1 2 3 4 公共必修 中国特色社会主义理论与实践研究 必修 2 学位课程 自然辩证法 必修 √ 学位课程 民族文化研究 必修 1 √ 工程硕士英语 必修 6 √ 学位课程 领域核心课程 （ 学分） 生化工程及设备 必修 3 学位课程 生物产品分离纯化技术 必修 3 学位课程 天然药物化学①选修 2 学位课程 食品化学与营养② 选修 2 学位课程 生物资源与开发利用③ 选修 2 学位课程 领域方向课程 （学分） 现代生物制药技术① 选修 2 酶工程与生物催化① 选修 2 天然产物药物学① 选修 2 食品安全学② 选修 2 农产品深加工② 选修 2 食品加工与质量安全② 选修 2 园林植物育种学③ 选修 2 微生物资源学③ 选修 2 环境与生态工程学③ 选修 2 现代管理学 选修 1 环境资源经济学③ 选修 1 校企 联合 培养环节 企业课程 民族药物制造①