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　一、单项选择题(本大题共20题，每题1分，共20分) 　　1.以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是( ) 　　A.观察法　　B.实验法　　C.质的研究　　D.个案研究? 　　2.下列关于错觉的说法不正确的是( ) 　　A.错觉就是对客观事物不正确的感觉　　B.错觉的产生是由于个人心理原因 　　C.错觉不存在个体差异　　D.错觉是可以通过主观努力来纠正的? 　　3.在同一时间内能清楚地把握对象的数量是( ) 　　A.注意广度　　B.注意分配　　C.注意稳定性　　D.注意转移 　　4.以概念、判断和推理为内容的记忆是( ) 　　A.机械识记　　B.形象记忆　　C.意义识记　　D.语词逻辑记忆 　　5.对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时，常用的方法是( )? 　　A.实验法　　B.观察法　　C.测验法　　D.问卷法 　　6.下列选项中被称为感觉运动游戏的是( ) 　　A.玩沙和玩水的活动　　B.与视觉、听觉相关的活动 　　C.与嗅觉相关的活动　　D.与味觉相关的活动 　　7.下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是( ) 　　A.正方形　　B.三角形　　C.梯形　　D.圆形 　　8.下列选项中不属于托儿所保教任务的是( ) 　　A.培养幼儿的生活习惯　　B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶 　　C.教幼儿认识简单的字　　D.发展幼儿的语言能力 　　9.下列选项中适合对学前班幼儿进行教育的做法是( ) 　　A.应该开始学习汉语拼音　　B.每天至少上三节课以适应小学教学 　　C.可以用考试对学生进行评价　　D.与幼儿园大班没有根本的区别 　　10.个体所有心理活动的动力特征是指人的( ) 　　A.性格　　B.能力　　C.个性　　D.气质 　　11.下列选项中符合婴幼儿心率特点的是( ) 　　A.年龄越小，心率越快　　B.年龄越小，心率越慢 　　C.时常忽快、忽慢　　D.时常停止 　　12.婴儿“认生”一般发生在( ) 　　A.1～2个月　　B.2～4个月　　C.6～12个月　　D.10～12个月 　　13.儿童自我评价能力开始发展的时期是( ) 　　A.幼儿期　　B.童年期　　C.少年期　　D.青年期 　　14.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是(　) 　　A.二部制幼儿园　　B.完全幼儿园　　C.学前班　　D.巡回辅导班 　　15.直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是( ) 　　A.感觉　　B.知觉　　C.刺激　　D.表象? 　　16.下列最有利于培养儿童良好行为习惯的方法是( ) 　　A.角色扮演法　　B.行为操练法　　C.发泄法　　D.表扬鼓励法 　　17.实现游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的( ) 　　A.自主化　　B.社会化　　C.虚构化　　D.教育化 　　18.提出“白板说”的思想家是( ) 　　A.华生　　B.洛克　　C.卢梭　　D.格塞尔 　　19.婴儿获得母语基本语法的关键期是( ) 　　A.0～1岁　　B.1～1.5岁　　C.1.5～2岁　　D.1.5～2.5岁 　　20.个体身心发展的不均衡性要求( ) 　　A.教育教学工作要抓关键期　 　B.教育工作要循序渐进 　　C.教育工作要因材施教、有的放矢　D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行 　　二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分) 　　1. 性格　　2.幼儿园课程　　3.手眼协调　　4.敏感期 　　5.想象　　6.儿童发展的危机期 　　三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分) 　　1.皮亚杰提出儿童心理发展有哪四个基本要素? 　　2.如何辨别把握儿童心理年龄特征的一般性与个别性的关系? 　　3.学前儿童兴趣的发展有哪些特点?? 　　4.陈鹤琴的“五指活动”包含了哪些教育内容? 　　四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分) 　　1.简述学前教育各层次目标制定的基本策略。 　　2.简述幼儿园活动的类型。 　　五、分析应用题(共14分) 　　新学期开始了，鹏鹏和明明高高兴兴地走进了幼儿园。鹏鹏出身于农民家庭，而明明的父母都是高级知识分子。有人说，明明将来肯定比鹏鹏有出息。 　　请结合案例，分析影响学前儿童心理发展的因素。 一、单项选择题 　　1.C【解析】以上是质的研究的定义。 　　2.C【解析】由于儿童发展水平不一样，错觉也存在个体差异性。 　　3.A【解析】注意广度是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。 　　4.D【解析】语词逻辑记忆也称逻辑记忆或词的抽象记忆，是以语词所概括的逻辑思维结果 　　为内容的记忆，即以概念、判断和推理为内容的记忆。 　　5.B【解析】观察法是对不具备语