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重点建设专业人才培养方案 目 录 电梯维护与管理专业人才培养方案 1 灯具设计与工艺专业人才培养方案 8 营销与策划专业（汽车营销方向）人才培养方案 23 数控技术专业（模具设计与制造方向）人才培养方案 30 电梯维护与管理专业人才培养方案 专业代码：580316 一、招生对象与学制 招生对象：全日制普通高中、各类中等职业学校(含技校)毕业生。 学 制：全日制三年。 二、培养目标 培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，良好的职业道德和诚信敬业精神，掌握电梯行业必备的基础理论和专门知识生产四、岗位分析 （一）主要就业岗位（群） 电梯零部件开发（设计员）（员）（设计员）（员）学生如表所示证书。六、核心课程 本专业核心课程包括“机械制图及CAD、电梯选型与配置、PLC编程与变频技术、电梯控制技术、电梯安装与维修、电梯标准法规与检验”等6门课程。 （一）【机械制图及CAD】 课程目标：使学生掌握投影基本理论和投影作图的基本方法学习有关制图国家标准规定识识读机械装配和零件图的基本能力使用( TSG T7001-2009 )、( TSG T5001-2009）的要求，对在用实物电梯实施按章检验。内容包括《特种设备安全监察条例》(国务院令第549号)、《电梯监督检验和定期检验规则—曳引与强制驱动电梯》TSG T7001-2009、《电梯使用管理与维护保养规则》TSG T5001-2009、《电梯制造与安装安全规范》GB7588-2003、《自动扶梯和自动人行道的制造与安全规范》GB16899-1997等。 教学建议：课程学时72个（36理论+36实践），采用“教学做”一体化方式开展教学。 七、教学计划进程与时间安排 （一）课程设置与教学安排表（见课程设置与教学安排表） （二）集中实践教学安排表 表三：集中实践教学安排 序号 教 学 内 容 各学期安排周数 备注 一 二 三 四 五 六 1 入学教育与军训、机械制图及CAD实训 4 2 金工实训 3 3 PLC编程与变频实训 2 4 电梯安装资格证书考证实训 电梯控制技术实训 3 5 毕业综合实训 6 5 顶岗实习 16 合 计 4 3 2 3 6 16 （三）教学总课时分配 表四：教学总课时分配表 课程类别 课程 门数 课 时 实践课时比例（%） 备 注 合计 理论课 实践课 基本素质课 17 590 320 270 45.8 职业能力课 22 1708 482 1226 71.8 合 计 39 2298 802 1496 65.1  灯具设计与工艺专业人才培养方案 专业代码：670128 一、招生对象与学制 招生对象：全日制普通高中、各类中等职业学校(含技校)毕业生。 学 制：全日制三年。 二、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应灯具行业生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，德、智、体、美等全面发展，掌握灯具设计岗位所必备的文化知识、设计知识、专业技术知识，掌握灯具设计师相对应的专业技能，具有较强的实际工作能力、熟悉灯具设计的程序与方法，有较强设计创新能力、能服务于灯具设计及制造行业的发展型、复合型、创新型技术技能人才。 三、人才培养规格 （一）知识目标 1.掌握机械设计、工程制图等工科基础理论知识； 2.掌握灯具材料及加工工艺的基本知识； 3.掌握灯具美学的基本知识，具有形体塑造及表现能力（含快速表现技法、产品效果图、模型打样）； 4.掌握设计心理学、人机工程学的基本知识及应用； 5.掌握灯具的功能对其结构和造型的内在需要，以及灯具产品对外在环境的影响，进行以人为本的灯具产品系统设计； 6.掌握计算机辅助造型设计和模具设计基本知识与基本技能； 7.熟悉灯具设计流程，能应用基本的理论和综合手段，表达设计思想，具有灯具产品开发的能力；具有发现问题、认识问题、解决问题和综合评价、组织、计划、提案的能力； 8.掌握灯具市场学知识，具备设计师的职业道德，熟悉并掌握与灯具设计法规相关的基本知识。 （二）能力目标 1. 一般职业能力 (1) 具有良好的行为规范、职业道德和法律素质； (2) 具有良好的身体素质； (3) 具有基本的语言文字表达能力、信息收集与处理能力及自学能力; (4) 综合分析问题的能力； (5)创造性的思维能力； (6)持续学习、有计划行动的能力； (7)独立的思考能力。 2.专项职业能力 (1)绘画基础能力、手绘图表达能力、计算机软件操作能力; (2)工程制图制图能力、灯具结构设计能力、灯具模型制作能力