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社会主义荣辱观教育专题讲座 同学们，今年3月4日，胡锦涛爷爷发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。他说：在我们社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝不能混淆，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。胡锦涛爷爷的讲话，在全社会引起了强烈的共鸣。这是为什么呢？ 社会主义荣辱观继承了中华民族的传统美德。“不知荣辱，乃不能成人”、“宁可毁人、不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”等等格言警句，已经成为我们民族思想道德的精髓，化为鼓舞鞭策志士仁人、善良百姓追求和坚守真善美的巨大文化精神力量，从而使中华民族得以战胜种种艰难险阻，屹立于世界民族之林。 社会主义荣辱观弘扬了我们时代的道德精神。爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动 、爱社会主义；爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献这些基本道德规范，已经渗透到我们当代社会生活的方方面面，成为社会文明程度的标志和判断是非、荣辱的标准。正是这种时代的道德精神，引领着中国社会主义现代化建设健康有序地发展，不断地再创辉煌！ 社会主义荣辱观提出了为人的崇高道德理想，规定了做人的底线。现代社会是开放的、兼容的，也是多元的、多样的，这样的社会给了每一个人行为的自由权利。但是，无论怎样选择，一个人都要守卫自已做人的底线。 同学们，小学阶段是人生的奠基时期，对于人生具有极为重要的意义。因此，我们小学生就应该树立社会主义荣辱观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。 热爱祖国为荣 危害祖国为耻 同学们，你知道什么叫“祖国”吗？，祖国，它的字面含义 是“祖先的国度”、“父母之邦”，是人们对自已国家敬爱的称呼。，祖国，这是一个多么庄严、多么亲切的名字。当我们从各种 媒体中了解到祖国五千年悠久的历史和社会主义现代化建设的伟大成就时，我们会由衷地感到自豪；当我们外出旅游，亲身领略到祖国山河的壮丽、宝藏的富饶、文明古迹的辉煌灿烂时，我们会自然地感到祖国的可爱；当我们从电影《林则徐》、小说《红岩》中，看到中华儿女不畏强暴，用热血谱写了一曲曲慷慨悲壮的爱国之歌时，我们会对这些先辈和英烈们充满崇敬之情；当我们看到中国申奥成功，足球冲出亚洲，体育健儿屡次夺冠，鲜艳的五星红旗一次次在异国土地上徐徐升起的时候，我们会抑制不住激动的泪水，伴随着雄壮的《国歌》，为中国而欢呼！为中国而雀跃！ 这是一种什么感情？这是一种对祖国母亲深深的热爱之情。这种感情根植于我们中华民族的血液之中，它在我们每一个中国人的灵魂深处，早已烙下了不可磨灭的印记。 爱国，就是人们对自已国家的一种发自内心深处的热爱，就是人们像对自已母亲一样的一种眷恋。 爱国，是我们中华民族的美德，它以巨大的精神力量，维护和促进了中华民族几千年的生存和发展；它以无以伦比的凝聚力量，紧系着每一个中华儿女的心。无论何时，无论何地，我们胸中永远跳动着一颗中国心。 同学们，我们如何爱国呢？具体表现为对家乡、对祖国大好河山的无限热爱；表现为对祖国语言文化历史传统的无限热爱；表现为对勤劳、勇敢、智慧、富于创造精神的中国人民的无限热爱；表现为对中国共产党和社会主义的无限热爱；表现为对刻苦地学好科学文化知识，长大为祖国做贡献。 同学们，我们从小就要记住：我是中国人！我们从小就要长志气——为中国人争光！为祖国争光！维护祖国荣誉是我们每一个人的神圣责任。 二、服务人民为荣 背离人民为耻 热爱人民就要服务人民。服务人民，是热爱人民的具体体现。在实际生活中，服务人民就是认真负责地做好本质工作，为社会为人民提供优质的服务 。在社会主义社会，人人都是服务的对象，人人都要服务人民。焦裕禄、雷锋、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞……他们都是热爱人民、全心全意为人民服务的光辉典范。与之相反，背离人民则是一种漠视人民利、损害和侵犯人民利益的行为。从玩忽职守到弄虚作假，直到贪赃枉法，成克杰、胡长清等人就是最终走上背离人民的不归之路的反面典型。 为人民服务。服务人民是社会主义思想道德体系的核心，反映了社会主义道德的本质特征。在新时期，少年时期，少年儿童要牢固树立服务人民光荣、背离人民可耻的荣辱观。作为以学习为主要任务的少年学生，为人民服务，就是要有理想、有报负，为了做一名合格的共产主义事业接班人，我们要“时刻准备着”；就是要努力学习提高科学文化知识水平，增强本领，准备将来走上社会更好地服务于人民；就是要尊重同学的利益，尽力帮助同学，服务同学，服务班级体；就是要从小懂得尊重人民和人民的利益，自觉约束自已，绝不做损害人民利益的事情。 三、崇尚科学为荣 愚昧无知为耻 科学就是进步，知识就是力量。要想让社会在现有的基础上进一步发展，人类就要在现有的知识基础上创新。因此，崇尚科学，鄙视愚昧与无知，是现代社会对人的基本要求。 崇尚科学，要求我们信奉科学真理，学习科学知识，讲究科学方法