2013第九--十四周无反思教案.docVIP

2012-2013学年度第二学期 第（九)周 班级：（三）年级（）班 教材版本及册数（北师大版三年级上册） 备课人：苏宝玲 授课时间：2013 年 月 日 初审人：牛小梅 复审人：魏琼娟 第 一 课 时 课题：摆一摆（长方形、正方形的面积） 学习内容：北师大版小学数学三年级下册第四单元第54-56页1、2、 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。 课后反思： 第 二 课 时 课题：面积的练习课。 学习内容：北师大版小学数学三年级下册第四单元，有关练习题。 学习目标： 1、掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。 2、?能进行简单的面积单位的换算，并会解决一些简单的实际问题。? 学习重难点： 1、?培养同学们观察、判断、推理、概括等方面的能力，使同学们养成勇于探索和实践的良好品质 2、掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。???能进行简单的面积单位的换算，并会解决一些简单的实际问题。? 知识链接： 在学生已经初步掌握长方形、正方形的面积公式，能进行简单的面积单位的换算的基础上，我们进行练习的。 学法指导： 1、学生独立完成。 2、对于个别有疑意的题，老师点拨。 学习过程： 一．问题导向，预习先行。 选适当的单位填空。??? （1）一根跳绳长约?2????（?????????） （2）一间卧室的面积约是?22??（??????????????）。 （3）一张报纸的面积约是?21????（????????????）。 （4）教室的门高约是?2??（??????????????）?。 （5）一支铅笔长约?18（????????????????）?。 （6）正方形手帕的面积大约是21（ ）。 二、呈现目标，任务导学。 ?1、填空???????2?米=（?????????）厘米???????????700?分米???=?（?????????）米???????3000?厘米???=?（????????）分米??????40?分米=（????????）米???????150?厘米=（????????）分米??????2?米???=?（????????????）厘米 2、一边长为4m??的??一块正方形草地，请同学们算算?这块草地的面积是?多少平方米？周长?是多少米？ 三、强化训练，当堂达标。 ?1、?边长为?12?厘米的正方形纸，可以剪成面积是4厘米的小正方形多少个？ 2、 一根铁丝正好能围成边长为4分米的正方形，如果?用这跟铁丝围成长方形，它的面积有多大？? ????3、我国的陆地土地面积约是多少平方千米。你能从地图上知道我国哪个省、市或自治区的面积最大吗？???????? 4、某足球场的长约是?100?米，宽约是?50?米，足球场的????面积约是多少？? 5、?长??38m?、宽?13m???的长方形绿化带，中间有一条宽?2m的?小路。 （1）绿化面积是多少？??? ?（2）在两块绿地之间铺路，如果每块水泥砖石边长为1米?的正方形，铺路共需要多少块水泥砖？ 6、本课总结????：??掌握长方形和正方形的面积公式，知道面积单位间的简单进率，并会进行面积单位间的简单换算。?? 课后反思： ? 第 三 课 时 课题：铺地面（面积单位的换算） 学习内容：北师大版小学数学三年级下册第四单元第57-58页 四 课 时 课题：练习二 学习内容：北师大版小学数学三年级下册第四单元第59-61页 本节的知识是在我们已经掌握了图形周长的概念，长方形、正方形周长计算的基础上学习的。在练习过程中，通过对身边物体表面或图形的观察，初步感知面积的含义，理解面积的概念。在比较两个图形面积大小的实践操作中体验比较面积大小的策略的多样性。 学法指导： 1、按照前面新课学习中学生存在的问题，教师加以点拨。 2、组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。 3、学生自己总结独立完成，集体交流。 学习过程： 题导向，预习先问行。 1、学习了哪些面积单位？是怎样区别长度单位和面积单位的。 2、它们之间的进率分别是怎样？ 进率 100 10000 100 100 平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米 二、呈现目标，任务导学。 完成练习二的第1-10题 三、互动探究，合作求解。 练习二中的1——3题。 四、交流展示，适度拓展。 完成练习二中的4——6题。 学生先独立完成，然后组内交流，再在全班展示。 五、强化训练，当堂达标。