任意波形器的设计.doc

苏 州 市 职 业 大 学 实习（实训）报告 名称 任意波形产生器的设计 2013年6月17日至2013年6月21日共1周 院 　系 电子信息工程学院 班 级 学 号 姓 名 院 长 系 主 任 指导教师 苏 州 市 职 业 大 学 实习（实训）任务书 名 称： 任意波形产生器的设计 起讫时间： 2013.6.17-2013.6.21 院 系： 电子信息工程学院 班　　级： 指导教师： 院 长： 一、实习（实训）目的和要求 设计任意波形产生器。 二、实习（实训）内容 电路要求可以产生正弦波、锯齿波、方波、特殊波形，波形的频率可调，可以采用分频和DDS的原理控制信号输出的频率，并通过调节实验开发系统的按键控制设计信号的频率，波形的类型通过控制模块中程序设置选择，并通过调节实验开发系统的按键控制；整个电路输出8位数字，经过实验开发系统中D/A转换模块并进行放大输出模拟信号波形，通过示波器连接实验开发系统观察具体的波形，整个系统的外围电路包括按键控制电路、D/A转换电路、低频信号滤波电路、放大电路等。 任意波形产生器电路构成 三、实习（实训）方式 √集中 □ 分散 √校内 □ 校外 四、实习（实训）具体安排 第1天：布置实训任务，进行电路原理的讲述及程序的编写； 第2天：进行程序的编写调试与仿真； 第3天：进行硬件电路板的连接； 第4天：进行硬件调试与设计报告的撰写 五、实习（实训）报告内容 1．理解电路的工作原理； 2．画出电路详细框图； 3．分析电路中各模块工作原理，并写出各模块的VHDL程序； 4．通过QuartusⅡ软件生成各模块的原理图及整个电路的顶层文件原理图； 5．对整个电路的程序进行调试与仿真； 6．连接实验开发板，下载程序，进行硬件的调试； 7．撰写实训报告，并注意报告结构合理，层次分明，在分析时注意语言的流畅。 目 录 第1章 绪论 6 1.1 EDA 发展及应用 6 1.2数字系统设计模型 7 1.2.1传统的设计方法 7 1.2.2现代的设计方法 7 1.3 EDA设计流程图 8 第2章 设计说明 9 2.1设计要求 9 2.2设计思路 9 第3章 系统设计 10 3.1电路原理图及各模块图 10 3.2设计流程 10 3.3程序代码内容 11 3.4定义管脚 18 3.5硬件实现及调试结果 18 第4章 课程设计总结 20 参考文献 20 绪 论 1.1 EDA发展及应用 伴随着计算机、集成电路、系统电子设计的发展，EDA技术经历了20世纪70年代的计算机辅助设计（CAD）、20世纪80年代的计算机辅助工程设计（CAED）和20世纪90年代电子系统设计自动化（EDA）三个发展阶段。从目前的EDA技术来看，其发展趋势是政府重视、使用普及应用广泛、工具多样、软件功能强大。随着微电子技术与工具软件的发展，EDA技术的硬件载体软件开发工具与设计输入方式等都发生了很大的变化。EDA工具的发展分为以下几个方面：设计输入工具的发展趋势，具有混合信号处理能力的，EDA硬件载体的发展方向则向着密度更高、速度更快、频带更宽的百万门方向发展。向系统内可重构的方向发展。向混合可编程器件技术发展。向低电压、向低功耗的绿色原件发展。 总的来说，EDA的发展趋势表现在如下几个方面： 超大规模集成电路的集成度和工艺水平不断提高，深亚微米工艺走向成熟，使片上系统设计成为可能。 市场对电子产品提出更高要求，如降低电子系统的成本、减小系统的体积等，从而对系统的集成度提出更高要求。 高性能的EDA工具得到长足发展，自动化和智能化程度不断提高，为嵌入式系统设计提供功能强大的开发环境。 计算机硬件设计平台性能大幅度提高，为复杂的片上系统提供了物理基础。 EDA技术在数学、科研、产品设计与制造等各个方面都发挥着巨大作用。在数学方面，几乎所有理工科院