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2010年邯郸市中学生物教师教学技能大赛方案
2010年邯郸市中学教师教学技能大赛
实施细则
一、参赛人员
各学校选派的初、高中生物教师。
二、比赛内容
笔试占30%；课堂教学占70%。
三、比赛时间
2010年11月22日—30日。
四、笔试
2010年11月21日在邯郸市第十二中学举行。
五、课堂教学比赛
1．11月21日由参赛老师抽签决定讲课日期。并公示每日授课内容安排及授课地点。
2．每个比赛日安排A、B两课时教学内容；由参赛老师在参赛当天抽签决定讲A课时还是B课时。（每课时规定时长为40分钟。）
3．每个比赛日第一节比赛课开始前40分钟（约为8：00）该日参赛教师进行抽签。抽签完毕后，参赛教师进入指定教室备课。为保证公平比赛，参赛教师禁止进入比赛地点观摩其他教师的比赛。
4．参赛老师须自带课本等用品，但在备课及比赛期间须关闭手机。
5．为突出生物学科特点，参赛教师需根据教学内容适当展示自己的“三板”基本功。
6．参赛老师在备课期间因要事离开备课室，须向在场监督老师汇报，在征得同意后，并由工作人员陪同随行，方可离开备课室。
附件：
2010年邯郸市中学生物教师教学技能大赛
课堂教学评分表
编号： 参赛教师姓名： 学段： 单位：
说课内容 项目 分值 评分要点 得分 教学
目的 10分1、教学目的正确、完整（包括知识、能力、思想教育等方面）（5分）
2、教学目标明确、具体（5分） 教材处理10分?1、依据学生实际灵活处理教材（5分）
2、教材重、难点突出，详略得当，深广度适宜（5分） 教学结构 10分 1、教学结构符合学生认识规律（3分）
2、结构完整，符合逻辑（4分）
3、程序合理，过渡自然（3分） 教学方法15分 1、能激发学生学习的积极性（5分）
2、能引导学生动手实践、自主探索与合作交流（5分）
3、尊重学生的人格，关注学生个体差异，满足不同需要（5分） 教学基本功25分 1、语言准确、生动声情并茂（5分）
2、板书简明、规范（分）
3、教学组织严密、体现教师的组织者、引导者与合作者（分） 教学态度10分 1、仪表庄重（5分）
2、教态亲切、自然（5分） 教学效果20分1、教学目标落实（5分）
2、学生学得主动、积极（5分）?3、课堂师生交流充分、气氛活跃，能促进学生情感、态度、价值观的协调发展（10分） 总分 100分
评分人 年 月 日
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