人教语文六上詹天佑教学2.pptVIP

学习目标： 1、借助工具书会写”施、挠、庸”等11个生字。能够正确读记“杰出、修筑、设计、控制”等词语。 2、能够正确、流利地朗读课文。 自学指导一 自学指导二 自学指导三 学习目标： 1、理解课文内容，并给课文分段说出段意。 2、通过读课文了解詹天佑修筑铁路的背景，从中体会詹天佑的精神。 自学指导一 自学指导二 学习目标： 1、通过读课文，了解詹天佑的事迹，学习他热爱祖国、立志为祖国做贡献的品质。 2、读课文找描写詹天佑言行、心理活动的词句，体会关键词句再表情达意方面的作用。 自学指导一 * 5、詹天佑 詹天佑 出生于1861年3月17日，于1919年4月24日逝世，享年58岁。广东南海人，居住在湖南省，他是中国首位铁路工程师，负责修建了京张铁路（北京——张家口）等铁路工程，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。  请同学们高声自由朗读课文。（要求：坐姿端正，声音响亮，吐字清晰，语速适中，其余同学认真听，发现错误帮助解决。） （5分钟左右比谁读得最流利） 联结 阻挠 修筑 控制 争持 要挟 轻蔑 居庸关 嘲笑 毅然 勘测 勉励 经纬 大概 讥笑 开凿 隧道 泥浆 岔道 藐视 铜像 高山深涧 悬崖峭壁 狂风怒号 攀山越岭 赞叹不已 请同学们再次读课文，把自己不理解的词语找出来，小组交流解决。 （3分钟左右比谁完成得好） 请同学们认真看课后生字，注意占格。 （2分钟左右比谁写得好） 5、詹天佑 请同学们快速默读课文，根据课文内容给课文分段并说出段意。 （4分钟左右比谁爱动脑筋） 1 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2—3 面对复杂的情况和种种困难，詹天佑依然接受了修筑铁路的任务。 4—6 详细叙述了詹天佑主持修筑铁路的过程。 7 京张铁路提前竣工给帝国主义者有力地回击。 本文记叙了詹天佑在主持修筑（ ）的过程中，不怕帝国主义者（ ），克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位（　　）的（　　）工程师。 京张铁路 要挟嘲笑 杰出 爱国 请同学们读课文第2、3自然段，思考：詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的?请大家边读边用波浪线画出最能触动你心灵的词句！ （4分钟左右比谁说得好） “读着课文2、3自然段，我的心久久难以平静，当读到……这个句子时，我感到非常……，因为……”的句式回答。 5、詹天佑 请同学们浏览课文4—6自然段，思考：修路过程中詹天佑遇到了哪些困难？用小标题形式列出来。 （5分钟左右比谁概括得好） 自由读课文第四节勘测线路部分： 用┈┈画出詹天佑是怎么说的？ 用——画出詹天佑是怎么做的？ 用====画出詹天佑是怎么想的？ 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路 修筑铁路 居庸关 八达岭 居庸关 八达岭 比较 居庸关 两端同时向中间凿进法 八达岭 中部凿井法 居庸关 八达岭 中部凿井法 两端同时向中间凿进法 南口 西北 青龙桥 南口 西北 青龙桥 推拉 北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。 南 北 西 东 过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车推，使列车折向西北前进，这样一来，火车上山就容易得多了。 南 北 西 东