标题 - 运城广播电视大学.ppt

* * “语言”的重要性 有了两个橘子， 一个是我底， 一个是我姊姊底。 把有麻子的给了我， 把光脸的她自己有了。 “弟弟，你底好，绣花的呢。” 真不错！ 好橘子，我吃了你罢。 真正是个好橘子啊！ 俞平伯 共通的“语言” 表情符 表情符 网络礼仪（VIRGINIA SHEA） Rule 1：Remember the Human记住别人的存在 Rule 2：Adhere to the same standards of behavior online that you follow in real life 遵守现实生活中同样的行为准则。 Rule 3：Know where you are in cyberspace 理解并融入你所在的网络空间 Rule 4：Respect other people’s time and bandwidth 尊重他人的时间和带宽 Rule 5：Make yourself look good online 让自己在网上给他人留下好印象 网络礼仪（VIRGINIA SHEA） Rule 6：Share expert knowledge 分享你的专业知识 Rule 7：Help keep flame wars under control 发生激烈争论时要理智控制 Rule 8：Respect other people’s privacy 尊重他人的隐私 Rule 9：Don’t abuse your power 不要滥用自己的权利 Rule 10：Be forgiving of other people’s mistakes 谅解他人的错误 TO BE A TEACHER(KARI SMITH, 2005) To be a teacher is to learn to talk and how to keep quiet, and to learn to keep quiet and how to talk. To be a teacher is to hide a smile and look a little angry, and to hide anger and give a smile. TO BE A TEACHER (KARI SMITH, 2005) To be a teacher is to listen to the thoughts behind the words, and to listen to words without thoughts. To be a teacher is to teach pupils to respect teachers, and to learn to respect pupils. 网络教师“四度” 态度 风度 气度 温度 主题4：寻求理论支持 相关理论 系统方法 学习理论 教学理论 传播理论 系统的方法 “声不过五，五声之变不可胜听也；色不过五，五色之变不可胜观也；味不过五，五味之变不可胜尝也。” ——《孙子兵法》 例:对学习理论的利用 行为主义学习理论 认知主义学习理论 建构主义学习理论 人本主义学习理论 … 行为主义学习理论--斯金纳 程序教学原理：采用连续刺激的方法，通过设计好程序不断强化形成最终行为目标。 程序教学基本过程：解释—问题—解答—确认。 程序教学原则： 积极反应原则、小步子原则、及时强化原则、自定步调原则、低错误率原则。 行为主义学习理论基本观点 学习是个体在一定条件（刺激）下所形成和产生的反应。 教学就是通过训练、反馈和纠正性补救对学习过程进行控制，形成了所期望的行为。 教学过程是一种可控制、可操作、可观察的过程。 例：布卢姆的教学目标分类理论 认知学习领域 识记、领会、运用、分析、综合、评价 动作技能学习领域（辛普森） 感知、准备、有指导的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新 情感学习领域 态度、价值观念 例：布卢姆的教学目标分类理论 认知学习领域 识记、领会、运用、分析、综合、评价 动作技能学习领域（辛普森） 感知、准备、有指导的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新 情感学习领域 态度、价值观念 谢谢各位！ 东北师范大学计算机科学与信息技术学院 郑燕林 （yanlinzheng@nenu.edu.cn） 2012.10.16 理解“教师专业化” 第一，教师专业化既包括学科专业性，也包括教育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求； 第二，国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施； 第三，国家有对教师资