人民历史选修4儒家学派的创始人孔子2.pptVIP

孔子是这样概括自己一生的： “ 吾十有五而志于学， 三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语·为政》 孔子其人 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、 《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。 尼山降圣，生逢乱世 管理内政 外交胜利 改革碰壁 失意去鲁 周游列国，直道而行 孔子终生热衷于从事政治，有一腔报国之热血，也有自己的政治见解，但最高统治者对于他始终是采取一种若即若离、敬而远之的态度。他真正参与政治的时间只有四年多, 在这四年多的时间里，他做了不少事，职务提升也很快。但终究因为与当权者政见不同而分道扬镳了。 由于政治理想破灭，孔子曾整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍，对中华文化的传承做出了巨大的贡献。 孔子希望用西周的政治制度来治理动荡变革的社会。 Ⅳ、意义： 积极意义： 体现了一种人道主义的精神、和谐的人际关系，爱护人民； 是忘我的、无私的、积极奋发的表现，体现了自强不息的现实态度。 消极影响： 仁必须与礼、义相结合，必须为封建的生产关系服务，带有局限性和封建性； 阻碍了社会的前进，束缚生产力的发展。 1、中庸的含义: (1)处理任何事情都不偏不倚，能恰到好处; (2)将各种正确的原则、思想等妥善加以调和， 使他们互相补充,互相制约。 2、中庸与仁礼的关系： (1)要实行仁和礼，就必须遵循 中庸之道； (2)中庸是划分君子和小人的重要 依据。 孔子的教育事迹及思想 杏坛授业，万世师表 学习态度： 学习方法： 个人修养： 1、孔子思想体系的核心是（ ） （1）“仁” （2）“礼” （3）“为政以德” （4）“有教无类” A、（1）（2）（3）（4） B、（2）（3）（4） C、（1）（3）（4） D、 （1）（2） 纵观孔子的一生，他对他的学生的影响，一部分是通过言传，通过学习古代文献、传授各种技艺，而更多的、更为深刻的则是身教。他的勤奋好学，他对真理、对理想、对完美人格的追求，他的正直、善良、谦虚、有礼，他对国家的忠诚与对老百姓的关心，都深深地感染着他的学生与后人。严格要求自己，以身作则，既是孔子的高尚师德，也是孔子提出的一条教育原则。孔子爱教育、爱学生，诲人不倦，能平等对待学生，做到教学相长，严格要求自己、以身作则。孔子是具有高尚师德的一代宗师。 孔子的弟子中，有些人几乎是终生陪伴着孔子的,其情感之深，胜于父子兄弟。孔子死后，弟子们以对父亲之礼仪对待孔子，为其服丧3年。子贡在孔子的坟前盖了一间小屋，为孔子守坟6年。中国历史上创办私学的先行者，第一位职业教师,得到了弟子们的衷心尊敬。 三、孔子的历史影响 孔子于唐开元二十七年被追谥“文宣王”。清顺治二年御定文庙谥号为“大成至圣文宣先师孔子”；十四年，改称“至圣先师孔子”。 国内影响： ①创办私学；打破官方垄断办学的传统。 ②主张“内圣外王”； （内圣就是具有高度道德修养的人） ③战国时期孟子和荀子的思想； ④西汉“罢黜百家，独尊儒术”后， 儒家思想渐成中国传统社会的主流 思想，对后世产生了深远影响。 国外： 亚洲许多国家接受了儒家文化，对法德等国的思想家起了启迪作用。 儒家的“仁礼”学说内涵极其丰富。举凡社交礼仪、生活标准、政治秩序、风俗习惯，无不攘括在内。从积极的方面来看，它强调社会责任与社会和谐；从消极的方面来看，它又极大地限制人的主观能动精神和创造欲望。 这种两重性作用于孔子以后的悠悠岁月，造成中华民族崇奉公德，压抑私欲，强调义务，蔑视权利，以及安贫乐道，因循保守的社会心理特征。 孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响： 孔子开创了儒家思想，其思想内涵，经历代的损益，积淀下来，渗透到社会秩序和个人行为规范之中，对中国社会产生了深远的影响。五四运动之前的两千多年里，儒家思想不仅是官方的意识形态，而且在中国整个思想界中占有统治地位，影响着平民百姓的日常行为。儒家成了在中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。孔子整理和修订的“六经”，既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。孔子还是古代大教育家，