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6.(16分)(2011·南充) 请结合下图所示实验装置回答有关问题。 (1)写出装置中标号仪器的名称。 a.__________ b.__________ (2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式________________。 根据该反应原理,可选择图中________(填标号,下同)与 ________组装一套制取氧气的装置。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______________, 你所组装的上述制取氧气的装置________(填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳,理由是___________________________。 【解析】(1)制取氧气可以用氯酸钾和二氧化锰加热、加热高锰酸钾或分解过氧化氢溶液。(2)制取二氧化碳只能用石灰石和稀盐酸反应。 7.(14分)(2010中考变式题) 干燥剂“碱石灰”是氧化钙和氢氧化钠的混合物,在空气中容易变质。某研究小组对一只干燥管里的“碱石灰”样品的成分进行实验探究。 【提出猜想】 猜想Ⅰ:没有变质,只含有氧化钙和氢氧化钠。 猜想Ⅱ:部分变质,含有…… 猜想Ⅲ:完全变质,只含有碳酸钙、碳酸钠。 【实验探究】 操作 现象 结论 试管外壁发烫,得到浑浊的液体 推测样品中含有__ _______________________________ 滤渣溶解,产生大量气泡 写出产生大量气泡的化学方程式:________________________________________________________ 产生白色沉淀 写出产生白色沉淀的化学方程式:_________________________________________________________________________ 【小结与思考】 (1)从上述实验现象推断:猜想__________成立。 (2)“碱石灰”样品里是否一定含有碳酸钙?请说明理由。 ______________________________________________。 【解析】本题是一道典型的实验探究题,解题时需要同学们注意的是各小题之间逐层递进的关系。其中还涉及到定量计算问题,同学们在解题可先将熟悉的、有把握的空填起来,然后再前后联系,各个击破。在①中的少量样品中,加入足量水,结果试管壁发烫,并且得到了浑浊的液体,说明样品与水反应放热或溶于水放热,因此样品中至少有氧化钙和氢氧化钠固体中的一种;在②步,实验①剩余的滤渣,加入稀盐酸后,生成 气体,说明该滤渣一定是碳酸钙,因为①中加入足量的水,也可能是氢氧化钙与碳酸钠反应生成的碳酸钙;在第③中,滴加氢氧化钙溶液,产生白色沉淀,说明一定存在碳酸钠。 【答案】【实验探究】①CaO和NaOH(合理即可) ②CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ ③Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH 【小结与思考】(1)Ⅱ (2)不一定有碳酸钙。因为样品中若有氢氧化钙(或氧化钙),也会在加水时与碳酸钠生成碳酸钙 8.(16分)(2012中考预测题)某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量稀硫酸,课外活动小组以此为课题,探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体,他们设计了两种方案,请你参加讨论。 【方案一】 选用镁粉作为试剂。 进行实验:①往废液中加入镁粉,当观察到_____________时,说明加入的镁粉足够了。②接下来的操作方法依次是________和_________。 【方案二】 选用氢氧化钠作为试剂。 进行实验:①向废液中逐滴加入氢氧化钠溶液,当观察到__________________时停止滴入氢氧化钠。②进行过滤,将得到的氢氧化镁固体洗涤,放入烧杯中逐滴加入稀硫酸至恰好完全反应,将溶液蒸发结晶得到硫酸镁。 无气泡产生 过滤 蒸发 不再有白色沉淀产生 【反思与评价】 比较方案一和方案二,你会选择方案一,理由是_____________。 【拓展与交流】 请你继续探究,设计新的方案(使用试剂必须是与镁粉和氢氧化钠属于不同类别的物质),你所选的试剂是(写化学式)_____________________ 操作简便 MgCO3 宇轩图书 目 录 题型特点 宇轩图书 上一页 下一页 首 页 中考典例精析 宇轩图书 上一页 下一页 首 页 专 题 训 练 宇轩图书 上一页 下一页 首 页 解题技巧 宇轩图书 上一页 下一页 首 页 专题31 实验设计与评价 题型特点 解题技巧 中考典例精析 专题训练 化学实验方案的设计及评价试题,涉及中学化学多方面知识,多为填充题,包括:(1)实验方案的评价;(2)实验装置的设计;(3)实验步骤的完善;(4)实验过程的设问;(5)实验数据的分析处理;(6)实验的整体设计;(7)跨学科的综合实验;
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