冀教三起三上Lesson9OpenandClose说课稿.pptVIP

* Lesson 9:Open and Close * 流程 说教材 说学情 说设计 说板书 说评价 说作业 * 说教材 本单元将继续学习谈论日常生活环境所需要的词汇，以朋友、颜色和更多的教室实物为重点。本单元结束时，学生将完成所有英语字母的学习，为今后的英语拼写和认读打好基础。 本单元包括6节新授课和一个复习课。我今天进行说课的是Lesson 9:Open and Close Lesson10:Red,Yellow,Blue,Green,这两课都包括字母和句型的教学。 说学情 说学情 三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 帮助学生形成以下基本的学习策略：1.在课堂交流中，注意倾听，积极思考；2.对所学的内容能够主动复习和归纳；3.遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助；4.在词语与相应事物之间建立联系；5.积极运用英语进行表达和交流；6.注意发现语音规律，并能运用规律认读单词。 说设计 教学目标 教学重、难点 教学方法 教学流程 教学目标： 1． 知识目标： a . 学生能认读、书写字母K k , L l, Mm, Nn，了解它们在单词中的发音。 b . 听懂、会说并认读词汇：window,理解open,close的概念。 2． 能力目标： 能对指令open the ___.Close the ____.作出反应，并能够运用open和close说指令。 3． 情感、态度、价值观： 通过学习物品的单词，使学生养成爱护公共物品的好习惯。 教学重点、难点： 1． 教学重点： a . 掌握字母的正确书写 b . 能听懂open , close的指令并作出相应的反应 2． 教学难点： 了解字母在单词中的发音，正确使用open和close说指令。 教学方法： 主要是采用情景教学法、全身反应法、交际法等，使学生在教师的引导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。 教学流程： 1.谈话导入，游戏激趣 上课伊始，通过free talk让学生快速进入到英语学习的氛围当中。之后，通过贴标签的游戏激起学生学习兴趣，让学生把写有单词的卡片贴到对应的物体上，检查学生对单词的认读能力。 2.Open/Close the ____.句型教学 实物教学door,window两个词，之后让学生把这两个单词标签贴到相应的物体上，做游戏listen and do,复习巩固教室内物品的英语名称。 教师边做动作边说Open/Close the door/window/book/pencil case.教师的肢体语言有时会比课件更直观更形象，学生更加易于理解。 在学生熟练掌握这两句话后，两人一组做发指令，做动作的游戏，即书上N4:Let’s do it! 3.字母教学 唱字母歌，引出新字母Kk, Ll, Mm, Nn,学习字母读音，再体会字母在单词中的发音（渗透元音字母知识），接下来学习书写。（注意比较大写K和小写k的区别），学生将字母写在提前准备好的带有四线格的小卡纸上，做Show me…游戏。 完成课本中N2：Let’s do it!注意提醒学生字母的占格位置。