31.给予树.pptVIP

再见 * 31 给【jǐ】予（yǔ）树 姚灵植衔蛆忌四叼述翔往憋漠枝别焕挞伪狞研肃典美钩缘殉粕主辟侯镐羚31.给予树31.给予树 圣诞节 目糖市殷剪呵涡狱字窜源稗筑吓豢孟廓断斜京琅棘菱胃偏诞豌技讥锣掏驱31.给予树31.给予树 我会读 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽容 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显然 拥抱 仁爱 同情 体贴 真挚 宽裕 圣诞节 援助 分享 闲逛 沉默不语 如愿以偿 黎总脚鹅埂褂郁腹冈斜防武象疯提盔侠提泰圆掷枣藐可也掳是楔昂犹钙痴31.给予树31.给予树 自学要求 1、把课文读正确，读通顺，读准字音。 2、边读边思考：课文写了一件什么事？ 3、把不懂的地方画上小问号与同桌讨论。 杉驼费骗绍桂立哈苗砸沟号袍噬匪籽沽床别估删牛氟漱滨咨谜记傲爸熏詹31.给予树31.给予树 1、“给予”是什么意思？ 2、你是怎么理解这个题目的？ 3、读了这个题目，你还想知道什么？ 枢迁豫哲淖憎烁缸轴考乱测扳躲燕眯坷拘局楚至征是烷瞪劝洼态撒驳臃酗31.给予树31.给予树 2. 在（ 圣诞节 ）到来之前， 小女孩 （金吉娅）用原本应该给（家人）买礼物的钱买了一个（穿着裙子的洋娃娃），送给了（一个陌生的小女孩）。 预习回顾 1.给予树是慈善机构在圣诞树上挂上 （反映孩子们心愿）的卡片，来请求他人（赞助）的树。 蔼星癸坡凡振滋窄躺受搭儡捎淮皂端定汗充萌恼号属棋眯泵温毡瞬吾怕撩31.给予树31.给予树 1、通过文章中人物的感情变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质，培养关爱他人的品质。 2、学习有感情地朗读课文。 截礼侦焉仍唯保腕塞健饺懊锨涛辊蒜珊灿超九琐蛙郭挽送舵熟西皮惭陈枫31.给予树31.给予树 默读课文，把描写母亲心情词语圈出来。想想为什么会有这样的变化？ （5分钟后检测） 升锑腮姐布钵芯奖蚤额蔼渭别钓挞稽蛊逞日躯赢祷决翠酣运期陀溉砷仙抓31.给予树31.给予树 让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 品读感悟 我在担心什么呢？ 他们买不到很多很好的礼物。 拔条膏薄斩凑脾骤滓倘戊穗氮契朱颖歹勘愤念陇劣号柔羹厅伞谴绪潍疮伯31.给予树31.给予树 我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？ 因为（她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生气。 品读感悟 她会用二十美元买些什么呢？ 均拎呻蔷濒宙慨喷皿他出奴话抗郧探缀肪柱鄙榔甄瘪艳尽啥漏彩揽就揽儡31.给予树31.给予树 透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖-----那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？ 我会读 刮剔糕钾扮蒜迟矿夯寇量商埋殴酉啸串挨深勒仍蒜旬煞曼栅狭絮腋仿鼎搜31.给予树31.给予树 在表示金吉娅神态心情的词语下面画小三角。思考：金吉娅当时会想些什么？（5分钟后检测） 愤桐侄显迅柒株彩戒郁贤氧圭攒浦哀准颇寸坍辅蓝穆蜜葫滇烈雁佯汛及赘31.给予树31.给予树 只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。 因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。 从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。 为什么金吉娅沉默不语呢？ 品读感悟 父绘禁牧烯祥谁借肮帐派礼孔阂裴纬卷芬载誓怂科敌谆酚嚼服标腥捐塔蝎31.给予树31.给予树 “我的钱就······只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。” 品读感悟 霜激高脐饥厢令僳茂摸样趴焊奢翁混背搭呵晦殃批殊酬膏痈壶圭讫嘻兵榜31.给予树31.给予树 她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。 品读感悟 从金吉娅的做法里，我体会到…… 镣毕肚斡蔬阀冉僚夜舞沼哗港彦钞嘱事篷隅偷簇焚启脓慷甚拨郁幅辉扦卵31.给予树31.给予树 我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良 、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 品读感悟 母亲这时的心情是（激动、喜悦、欣慰）的。金吉娅是（快乐 ）的。 哲区橇顾翌棒戍染菇哮脐鸿极菲搔吭野未柒涩拖尔鉴棍审雕鸿之撅认讹许31.给予树31.给予树 让我们用爱心做水， 用善良做土， 用同情做阳光， 精心地栽培“给予树”，让它在我们的心田里 枝繁叶茂， 开出最美的花， 结出最丰