沈丘县2014年中小学教师学科专业知识和专业能力远程培训 .pptVIP

优秀推荐（1） 研修日志四 发布者： 王玲 （发布时间： 2014-7-27 14:54:23） 培训，众所周知是件好事，但要每个人把这件好事做好却是难事。 近几年我每年都参加暑假研修，感觉每年的收获都比前一年大一些，个人的思想也由刚开始的不理解、抵触逐渐到接受、喜欢乃至今年的渴望。这是一个自然的过程，也是一个必然的过程吧，接触过许多参加培训的老师也都有这种感觉，远程研修让我们自身能力和素养都得到了提高。我想这种有益无害的事情是不会永远被人们拒之门外。 我深刻的认识到，对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势，我要抓住这次难得的学习机会，认真学习，提升自己应用现代教学设备的技术和能力，借助学习平台，把自己的所见、所思、所悟表达出来，与指导老师及各位同仁进行充分的交流、切磋，互相帮助，以便实现取长补短,集思广益,共同进步的目的。 优秀推荐（2） 我的教学心得 发布者： 张宁 （发布时间： 2014-7-31 20:58:41） 作为一名走上工作岗位不久的年轻教师，我虽然投身新课堂改革的时间不长，但从以前以一名学生的角度去感悟旧教材到今天以一名教师的身份去领悟新课改，我的感受还是颇深的。 首先,我觉得教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设，不需要备课，所以我觉得备课这一环节是上课有效的前提。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了，预设要真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件；能促进课堂多向,多种类型信息交流的产生并及时反馈，这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课横式，让预设真正服务于生成性的课堂教学。 其次,在教学中我觉得最重要的是摆正教师的位置，为学生的主动学习营造氛围。课堂上教师与学生的关系是平等的，课堂教学中切忌老师高高在上，学生望而生畏，这会影响了学生积极，主动参与学习活动的积极性。反之，教师热情的神态，风趣的语言，富有幽默感的动作无不激起学生积极参与的欲望，心中有一种“错了，老师也不会批评”，得安全感，这样学生就会喜欢听你的课.老师在教学中合时适当的启发,点拨,设疑,解惑,再加上老师“你真行!”等鼓励的声音,促使学生情不自禁地说：“老师，我喜欢你上课”。 总之，教师在教学课堂中，要善于运用各种策略激发学生求知欲，使学生爱学，要善于创造条件，放手让学生参与学习活动，发挥学生主动性，使学生能学；要注意学习方法的指导，培养学生主动获取知识的学习能力。 优秀推荐（3） 老师，你多大了？ 发布者： 蒋珍 （发布时间： 2014-7-24 11:09:57） 身为老师大家的教学风格也是不尽相同各有千秋各有所长。所谓仁者见仁智者见智吧！而我就是一个特别喜欢玩的老师，由于乡下学校的教学条件差老师少，真的是有心无力无法开通有些课的，所以我喜欢和大家一起上体育课： 玩石子是没有一个学生玩得过我的，我一个她（他）们一群，每当他们输了就会说“老师的手真大”；我会扔沙包他们就说老师个子高接的多。我们还玩捉鬼。玩“加减乘除”真是有预想不到的很多事：当我不会时他们为了赢我故意不告诉我窍门，当学会时他们都要拉我入伙说：老师扔得真准。但是却有扔得远的，能最少扔30米呢！她们被称为高手中的高手---高手对决。 我们学校的乒乓球桌真新真漂亮大概能成为我们学校的一个亮点吧！ 所以我最喜欢玩的就是打乒乓球，即使大家都认为乒乓球桌不是女生们的舞台，但是还是有几个喜欢跟在我后面的女生学会了并且她们打的很好。有时还真的能打败那些男同胞和老师们呢！我们玩下饺子和冰封：争人的时候他们没人挑女生都把女生留在最后；而当我挑人时不管输赢我总是挑她们入伙只是想在心里告诉她们（你不是最差的不是没人要的你很棒）！不过我们也有百分之五十的把握会赢。 这就是我，完全沉浸在玩乐中的一个老师。我喜欢大家也像她们一样经常谈“玩”的话题。所以他们经常问我的一个问题就是：“老师，你多大了？” 优秀推荐（4） 老师,你想我了吗? 发布者： 孙建磊 （发布时间： 2014-7-21 10:24:48） 开学了，学攻又恢复了以往的热闹。我们班的小朋友三三两两聚在一起，争先恐后的说自己在假期里经历的奇闻趣事，显得格外亲热。我却被孤零零的扔到一边。唉！好没面子呀。 我终于奈不住寂寞，走到他们中间问：“小朋友，在这个漫长的暑假里，你们有没有想老师呀？”他们停止了交谈，，有的抿着小嘴不好意思的低下头；大方一点的冲我害羞的一笑说“想”，然后就没下