冀教语文九上哨子教学教学.pptVIP

* 主讲: 侯子华 富兰克林 富兰克林，美国资产阶级革命时期的民主主义者、科学家，是美国著名的《独立宣言》的起草者之一。他在研究大气放电方面也做出了贡献，发明了避雷针。关于富兰克林一生的伟大业绩，法国经济学家杜尔哥曾用两句话作了高度概括：“他从天空抓到雷电，他从专制者手中夺回权利。” 通过阅读课文，理解“哨子”的含义，理清文章的结构，把握文章的中心论点，提高明辨是非、善恶、美丑的能力。 自主学习 1、本文的中心论点是什么？ 2、本文主要运用了什么论证方法？ 3、本文共举了几个例子？ 自主探究 认真阅读第1~2段，思考： 1、找出第1段中有关心理变化的 词语，想想有什么作用。 2、第1~2段中“哨子”共出现几次，它们的含义相同吗？ 叙述生活实例 → 受到教益 得意 → 懊恼 → 悔恨 心理活动： （第一部分） 儿童玩具 实物 不必要的东西 比喻义 ｛ 哨 子 默读第4~9段，想一想这几段中哨子的含义相同吗？“为哨子付出了太高的代价”分别指什么？ 自主探究  结 构 分 析 〈 总提哨子现象 得出结论 列举评述社会现象 （第二部分） → 恩宠荣禄 所谓“名望” 猎取财产 寻欢作乐 追求虚荣 荣华富贵 自由、品德和朋友 哨 子 含 义 → → → → → 自己的事 舒适的生活、乐趣、尊重、快乐 自己的身体 自由 幸福的生活 太高的代价 *