2013届高考理科数学总复习(第1轮)全国版课件：6.6不等式的应用.pptVIP

已知函数f(x)= (x＞0). (1)判断f(x)在(0，+∞)上的单调性,并证明; (2)解关于x的不等式f(x)＞0; (3)若f(x)+2x≥0在(0，+∞)上恒成立， 求a的取值范围. 解：(1)因为f ′(x)=- ＜0， 所以f(x)在(0，+∞)上为减函数. (2)由f(x)＞0,得 即 ①当a＞0时,不等式的解集为{x|0＜x＜2a}; * ②当a＜0时，原不等式化为 其解集为{x|x＞0}. (3)若f(x)+2x≥0在(0，+∞)上恒成立， 即 所以 因为 +2x≥4， 所以 ≤4，解得a＜0或a≥ . 故a的取值范围是(-∞，0)∪［ ，+∞). * 2. 围建一个面积为 360 m2的矩形场地,要求 矩形场地的一面利用旧 墙(利用的旧墙需维修)， 其他三面围墙要新建.在旧墙对面的新墙上要留一个宽度为2 m的进出口，如图所示.已知旧墙的维修费用为45元/m，新墙的造价为180元/m.设利用的旧墙长度为x(单位：m)，修建此矩形场地围墙的总费用为y(单位：元). * 题型2 不等式在实际问题中的应用 (1)将y表示为x的函数； (2)试确定x，使修建此矩形场地围墙的总费用最小，并求出最小总费用. 解：(1)如图，设矩形 的另一边长为a m. 则y=45x+180(x-2)+180·2a=225x+360a-360, 由已知xa=360，得a= , 所以 * (2)因为x0,所以 所以 当且仅当 时，等号成立. 即当x=24 m时，修建此矩形场地围墙的总费用最小，最小总费用是10440元. 点评：求解不等式的应用题，一般先建立相应的函数关系，然后转化为利用不等式去求函数的最值，或比较几个式子的值.注意合理选取变元，构造数学模型，建立函数关系式. * * * * 汽车在行驶中由于惯性作用，刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停住，我们称这段距离为“刹车距离”.刹车距离是分析事故的一个重要因素.在一个限速40 km/h以内的弯道上，甲、乙两辆汽车相向而行，发现情况不对，同时刹车，但还是相碰了. * 题型 解不等式在应用题中的应用 事发后现场测得甲车的刹车距离略超过12 m，乙车的刹车距离略超过10 m，又知甲、乙两种车型的刹车距离s (m)与车速x (km/h)之间分别有如下关系：s甲=0.1x+0.01x2，s乙=0.05x+0.005x2.问超速行驶应负主要责任的是谁？ 解：由s甲=0.1x+0.01x2＞12,得x＞30或x＜-40; 由s乙=0.05x+0.005x2＞10,得x＞40或x＜-50. 由于x＞0,从而可得x甲＞30 km/h,x乙＞40 km/h. 经过比较知乙车超过限速，应负主要责任. * 在利用函数观点处理有关问题时，要注意如下结论的运用：设f(x)的定义域为［m，n］(m＜n)，值域为［A，B］(A＜B).若f(x)＞a在定义域上恒成立，则a＜A;若f(x)＜a在定义域上恒成立，则a＞B. * 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第一轮）· 理科数学 · 全国版 * 第六章 不等式 第 讲 * 考 点 搜 索 ●应用均值不等式求最值 ●应用不等式求范围 ●不等式与函数 ●不等式与平面几何、立体几何 ●不等式与解析几何 ●不等式在实际问题中的应用 ●恒成立不等式的常用解决方法 * 高 考 猜 想 运用不等式的性质和方法解决一些涉及不等关系(特别是函数中的有关问题，如单调性等)以及实际问题等，是不等式知识应用的重要体现，是高考的热点，各种题型都有，各种难度都有可能，因此应予以特别的关注. 一、不等式的主要应用 不等式在中学数学中有着广泛的应用，其中主要表现在：(1)求函数的定义域、值域；(2)求函数的最值；(3)讨论函数的单调性；(4)研究方程的实根分布；(5)求参数的取值范围；(6)解决与不等式有关的应用性问题等.其中含参数的讨论和不等式在实际问题中的应用是高考命题的热点，也是学习中的难点. * 二、建立不等式的主要途径 (1)利用问题的几何意义； (2)利用判别式； (3)利用函数的有界性； (4)利用函数的单调性. * 1.设