2014-2015年高中化学 第一单元 认识有机化合物单元综合测试 新人教版选修5.docVIP

2014-2015年高中化学 第一单元 认识有机化合物单元综合测试 新人教版选修5.doc

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第一单元 认识有机化合物单元综合测试 新人教版选修5 时间:90分钟  分值:100分 一、选择题(每题有一或二个正确选项,每题3分,共计54分) 1.下列羧酸中,具有四种官能团的是(  ) 2.在所给的有机化合物的结构简式中找出属于醚类化合物的是(  ) 3.某有机物的结构简式为,下列说法中不正确的是(  ) A.该有机物属于饱和烷烃 4.研究有机物一般经过以下几个基本步骤:分离、提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式,以下用于研究有机物的方法错误的是(  ) A.蒸馏常用于分离提纯液态有机混合物 B.燃烧法是研究确定有机物成分的有效方法 C.核磁共振氢谱通常用于分析有机物的相对分子质量 D.对有机物分子红外光谱图的研究有助于确定有机物分子中的基团 5. 美军向躲藏在山洞中的恐怖主义分子使用了一种名为BLU-82的燃料炸弹,这种炸弹爆炸时能耗尽山洞中的氧气,使洞中生物窒息死亡。该炸药的主装药之一是环氧乙烷(C2H4O),关于该物质的下列说法正确的是(  ) A.它是烃的衍生物B.它是含有三种元素的混合物 C.它的相对分子质量为32D.它在空气中燃烧只生成CO2 6.下列关于有机物的说法不正确的是(  ) ①CH3—CH===CH2和CH2===CH2的最简式相同 ②CH≡CH和C6H6含碳量相同 ③丁二烯和丁烯为同系物 ④正戊烷、异戊烷、新戊烷的沸点逐渐变低 ⑤标准状况下,11.2 L的戊烷所含的分子数为0.5NA(NA为阿伏加德罗常数) ⑥能够快速、微量、精确地测定相对分子质量的物理方法是核磁共振谱法 A.①②⑥ B.②③④C.②④⑥ D.③⑤⑥ 7.最简式相同,但既不是同系物,又不是同分异构体的是(  ) 8.下列四组物质的分子式或化学式都相同,按物质的分类方法,属于同一类物质的是(  ) 9.下列叙述中正确的是(  ) A.相对分子质量相同、结构不同的化合物一定是互为同分异构体关系 B.结构对称的烷烃,其一氯代物必定只有一种结构 C.互为同分异构体的化合物不可能具有相同的结构简式 D.通式为CnH2n且碳原子数不同的有机物一定互为同系物 10.A、B两种烃,其含碳的质量分数相同。关于A和B的叙述中,正确的是(  ) A.烃A和B的实验式相同B.烃A和B一定是同分异构体 C.烃A和B不可能是同系物 D.烃A和B各取1 mol,完全燃烧时消耗氧气的质量一定相等 11.科学家最近在-100 ℃的低温下合成了一种烃X,经红外光谱和核磁共振表明其分子中的氢原子的化学环境没有区别,根据分析,绘制了如图所示的球棍模型。下列说法中错误的是(  ) A.烃X的分子式为C5H4 B.分子中碳原子的化学环境有2种 C.具有2个三元环的X的同分异构体的种类共2种(含本身) D.X分子中只有C—C单键,没有C===C双键 12.化学式为C3H6Cl2的有机物若再发生一次氯代后,生成物有两种同分异构体,则C3H6Cl2应是(  ) A.1,3-二氯丙烷 B.1,1-二氯丙烷 C.1,2-二氯丙烷 D.2,2-二氯丙烷 答案:A 13.两种不同物质之间不可能存在的关系是(  ) A.化学式相同,性质相同 B.最简式相同,化学式不同 C.相对分子质量相同,化学式不同 D.化学式相同,性质不同 A.两者互为同分异构体,都是以Pt原子为中心的四面体结构 B.两者互为同分异构体,都是以Pt原子为中心的平面结构 C.两者为同一物质,都是以Pt原子为中心的四面体结构 D.两者为同一物质,都是以Pt原子为中心的平面结构 15.2-氨基-5硝基苯甲醚俗称红色基B,主要用于绵纤维织物的染色,也用于制金黄、枣红、黑等有机颜料,其结构简式为:,若分子式与红色基B相同,且氨基(—NH2)与硝基(—NO2)直接连在苯环上并呈对位时的同分异构体数目(包括红色基B)可能有(  ) A.2种 B.4种C.6种 D.10种 16.有4种碳骨架如下的烃,下列说法不正确的是(  ) A.a和d互为同素异形体 B.b和c互为同系物 C.a和d都能发生加成反应 D.只有b和c能发生取代反应 17.10mL某气态烃,在50mLO2里完全燃烧,得到液态水和体积为35mL的混合气体(气体体积在相同条件下测定),则该烃可能是(  ) A.乙烷 B.丙烷 C.丙烯 D.1,3—丁二烯 18.烃的含氧衍生物分子中有9个原子组成,其核电荷总数为26,在完全燃烧时,1mol这种物质全部生成CO2和H2O,需要3mol O2,它的结构简式为(  ) A.CH3CH2OH B.CH3CHO C.CH3—O—CH3 D.CH3OH 二、简答题(共计46分) 19.(8分)某有机化合物结构简式为 (1)写出其分子式____________。 (2)指出

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