北京课改九上百合花教学3.pptVIP

铄石流金（shuò）：比喻天气极热，能使金子融化。 跌宕（diē dàng）：形容事物多变，不稳定，富于变化，有顿挫波折。 俊逸（yì）：超群托脱俗。 执拗（niù）：固执任性，不听从别人的意见。 撂（liào） ：放。 人物描写：  1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。 4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。 环境描写 1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。 作用： 1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格，在人物描写中有重要地位。 3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。 4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。 * * 1、把握《百合花》的思想内容及 其写作的艺术特色； 2、理解茅盾对《百合花》的评论观点》 3、学习小说鉴赏的基本方法 教学目标： 城东早春 杨巨源 　　 诗家清景在新春， 　　绿柳才黄半未匀。 　　若待上林花似锦， 　　出门俱是看花人。 茅盾：原名沈德鸿，字雁冰。最初的作品有《幻灭》《动摇》《虹》在左联期间写作《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 左翼作家：鲁迅、田汉、丁玲、茅盾、郁达夫 茅盾介绍 茹志娟说：“我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。我丈夫王啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。 “《百合花》里的人物、事件，都不是真人真事，也不是依据真人真事来加工的。但是小说里所写的战斗，以及战斗的时间地点都是真的。 《百合花》创作背景 惊慌失措 张皇失措 咽喉（yān） 咽气（yàn） 哽咽（yè） （nè） （niǔ ní） （gān gà） （shù） （chàn） （sào） 木讷 忸怩 尴尬 恕 颤动 害臊 闪烁 （shuò） 发髻 （jì） 踌躇 （chóu chú） 虔诚 （qián chéng） 憨厚 （hān hòu） 点缀 羞涩 （diǎn zhuì） sè 另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。 1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述 2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果 3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。 4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。