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五年级-第四单元-珍珠鸟1
珍珠鸟
小学语文(人教版)五年级 上册
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阅读提示:
通过普通的落花生,我们体会到了做人的道理;从人和珍珠鸟的交往中,我们又能获得哪些启示呢?读一读下面的课文,想想“我“是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的;结合生活实际,和同学交流对“信赖,往往能创造出美好的境界”这句话的体会。
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我的发现:
这篇文章不是写鸟的,而是写人与鸟的交往。
作者的写作意图是要告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。
这只珍珠鸟刚开始对作者不信任。
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阅读思考:
这是一只什么样的小珍珠鸟呢?
它又是如何开始信赖我的?
我们该如何来理解这句作者有感而发的话呢?
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请你默读课文,细细品味每段文字所传递的情感。要注意的是:文中的生字较多,读的时候可以多读几遍,千万不要读错了。在读书的过程中,请你划出描写小珍珠鸟的语句,并说说从中体会到了什么?
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过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!
瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
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过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!
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过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!
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过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!
瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
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过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!
瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
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过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!
[小心翼翼地试探]
瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
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过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!
[怕人的鸟] ?
瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
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我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓(màn)蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。
岁龚凋芭戚戌咸郡
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