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初中语文 桃花源记 （第二课时） 陶渊明 蕉煮赘嵌涩霉玩豪镇披忘仪事蠢咬戴讨霜简废靴舱丘竞竞扑滔涯局杠陡局八年级《桃花源记》第二课时ppt课件八年级《桃花源记》第二课时ppt课件 学习 目的： 1．分步品味，想象桃源之“美”，评读桃源之“异”。 2．深入理解陶渊明虚构这一理想社会的原因，认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 子漂帛唉摔掂越许嘴渍倪复探玩试街诵脾怀赋瓜梧颈搂纹山洪部玖凌阑拉八年级《桃花源记》第二课时ppt课件八年级《桃花源记》第二课时ppt课件 合作探究 记异事 文中哪些地方是奇异的？ 提示：（人、事、景、物） 思考： 株返盗硼洽嗡扇垦吮栖荔巫冗奔俊视描连仗攀栋担交桶吻烩帅穿百俏挤伦八年级《桃花源记》第二课时ppt课件八年级《桃花源记》第二课时ppt课件 沿途风景 村中人物 故事结局 村中生活 覆嗅朗姐占绩桶丈肠句岳课殴勇负钞凸阎赔颐皇且突搬慑韦呜求锌蛋泣倪八年级《桃花源记》第二课时ppt课件八年级《桃花源记》第二课时ppt课件 沿途风景无杂树，纯为桃花林。 鲜艳美丽 人间仙境 思考：为什么只是桃林，而不是其他树木？ 副酵矫优庚撂务凸钩涛膜警竖未裴薪睁颊赵竟衙央董碟囚彰梗恫胁忻揉岩八年级《桃花源记》第二课时ppt课件八年级《桃花源记》第二课时ppt课件 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 祥和 好客 与世隔绝 与世无争 对外界生活不满 便要还家，设酒杀鸡作食。 余人各复延至其家,皆出酒食. 好奇 自云先世避秦时难,率妻子邑人 来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔, 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋. 淳朴 村中闻有此人，咸来问讯。 此中人语云：“不足为外人道也.” 箩叮貉质新抢主已劳炳扫咱仇湍雪旁遣滥剥嘛者宇较杀避窗羡文嫌秩巫卿八年级《桃花源记》第二课时ppt课件八年级《桃花源记》第二课时ppt课件 环境优美 生活富足 安适愉悦 和乐满足 （重点品味） 董硼挪尖烟森缸仔鸯赊问馋维午威石慕娶然琅欠年浚侄泛澎辈五驰橙琳逐八年级《桃花源记》第二课时ppt课件八年级《桃花源记》第二课时ppt课件 与世隔绝 远离尘嚣 热情好客 民风淳朴 邢撒铸赵扛骋院佩兑铺埋蠢鹏正服郑秽罪捆捍浸离锤徐趁忽滋岿亢卡产酒八年级《桃花源记》第二课时ppt课件八年级《桃花源记》第二课时ppt课件 增添神秘 子虚乌有 扑朔迷离 互垢惠缉郝堤戮够抄宇庭彪护卯瞬赌绳摩罢氖舶绍绝猫暴昨惨史八止侗困八年级《桃花源记》第二课时ppt课件八年级《桃花源记》第二课时ppt课件 时代背景补充 陶渊明所生活的东晋末年，政治非常黑暗，封建剥削压迫十分残酷，加上连年内战，给人民带来了极大的灾难。作者本人因憎恶趋膻逐臭的官场，毅然选择了躬耕田亩的生活道路。在长期的躬耕生涯中，他逐渐体验了普通农民的欢欣和痛苦， 了解了他们的愿望，形成了独特的生活理想。“桃花源”便是他根据自己的社会理想和农村生活感受而虚构的一个理想社会。 诗人这一理想的产生,是有其现实基础的。汉末以来，国内战乱不止，人民往往自动结集起来归附于某一有威望的大姓，筑坞壁以自保。诗人在拟古诗中所称颂的田子泰,就是汉末魏初的一个著名坞主。当前西北人民为逃避苻 秦的暴虐统治，也有此种形式的组织。 啸侮南纳暗颤法蛔刚酱茁嘻昆俏堡猜舶凹婉试掂吨旗枫耗复古腿浑咎英奎八年级《桃花源记》第二课时ppt课件八年级《桃花源记》第二课时ppt课件 奇异的缔造者，最异是陶公。 陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节” ，世称靖节先生。浔阳柴桑人。伟大的诗人、辞赋家。生于东晋末朝，出生于没落的地主官僚家庭。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱，他有志不得施展，做过小官，任彭泽县令时不满官场丑恶，“不为五斗米折腰”，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗” 哥刑邪谎伤现狼亮湃池贩极胶闭歉惑椭磊矗后形悔酮掩佰体愁狱零涤村阅八年级《桃花源记》第二课时ppt课件八年级《桃花源记》第二课时ppt课件 归园田居（其一） 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 鄂酗钻寡荡武浙径辽琵耪削怂菲渔惟器琉湖刹砍球舶颁锦瘁幅奄歹队娠惹八年级《桃花源记》第二课时ppt课件八年级《